Franciscus van Assisi (2024)

Dossier Klashond Pino maakt een wereld van verschil?

Zie ook: De Katholieke Ket: Régine Rossard over Franciscus en Kerstmis

Video: H. Franciscus van Assisi (1181-1226) - naamdag 4 oktober

Beginsituatie

Het jaar 2013 was ontegensprekelijk het jaar van paus Franciscus I. Sinds zijn verkiezing op 13 maart 2013 kwam hij meermaals op een zeer positieve manier in het nieuws. Franciscus I werd dan ook niet voor niets door TIME magazine gehuldigd als persoon van het jaar 2013, met de volgende motivatie: "Hij nam de naam aan van een bescheiden heilige aan en wil een helende kerk aanvoeren. De eerste niet-Europese paus in 1.200 jaar heeft de kracht om de wereld te veranderen. Het komt niet vaak voor dat een nieuwe persoonlijkheid wereldwijd zo snel zo veel aandacht vergaart, zowel bij jongeren als ouderen, gelovigen of sceptici”.

In de motivatie van TIME magazine wordt verwezen naar een bescheiden heilige. Hiermee wordt uiteraard de heilige Franciscus van Assisi bedoeld. De naamskeuze van de nieuwe paus toont aan dat Franciscus van Assisi vandaag de dag mensen nog steeds inspireert. De keuze voor deze naam werd gezien als een keuze voor de armen en nederigen, in het spoor van Franciscus van Assisi.

Wie is nu toch die Franciscus van Assisi niet alleen paus Franciscus I inspireerde, maar die ook zovele anderen vandaag blijft begeesteren? In deze In de kijker wordt hier dieper op ingegaan. We komen meer te weten over het leven en de spiritualiteit van de heilige Franciscus en bekijken hoe mensen vandaag het Franciscaanse gedachtegoed in leven proberen te houden.

Naar aanleiding van de verkiezing van Franciscus I maakte Terzake een kleine reportage, getiteld ‘Wat is er zo speciaal aan Franciscus van Assisi?’.

Hermeneutische knooppunten

  • Hoe komt het dat een man als Franciscus van Assisi mensen tot op de dag van vandaag zo inspireert, begeestert? Wat maakt deze man zo uniek en tijdloos?
  • Wat is de betekenis van de naamskeuze van paus Franciscus I? Kunnen wij uit deze naamskeuze ook een pauselijk ‘programma’ afleiden en zo ja, welk? Waarin ligt de vernieuwing van deze keuze?
  • Kunnen mensen vandaag de dag nog toegang krijgen tot de historische figuur Franciscus van Assisi? Wat zijn de feiten en wat behoort tot de legendevorming? Maakt dit onderscheid eigenlijk uit?
  • Is het beeld dat wij vandaag van Franciscus van Assisi hebben niet te eenvormig en té onverdeeld positief? Zijn er ook minder positieve kanten aan de figuur en prediking van Franciscus? Is het belangrijk om ook deze te beklemtonen?
  • Is het verkeerd of juist terecht om Franciscus van Assisi voor de kar van bijvoorbeeld het ecologisch denken te spannen, omdat de ecologische problematiek in zijn tijd niet aan de orde was? Heeft de manier waarop Franciscus met dieren omging überhaupt wel iets met ecologie te maken?
  • Is het ideaal waar Franciscus van Assisi mensen toe aanspoort vandaag wel nog haalbaar? In welke zin kunnen wij vandaag nog iets leren van Franciscus en hoe kunnen we dit toepassen in onze context?
  • Kan een leven als Franciscaan mensen vandaag nog aanspreken? Wat betekent het om in onze samenleving te leven in een kloosterorde? Zijn het enkel de meest devote gelovigen die deze keuze maken?

Aanknopingspunten bij het leerplan

Leerplandoelen uit het leerplan rooms-katholieke godsdienst

Kennis maken met verhalen met een boodschap en met de sleutelfiguren in deze verhalen

Leerplan Secundair Onderwijs<1b en Beroepsvoorbereidend jaar<1b<Terrein<Sleutelfiguren in verhalen

Deze sleutelfiguren volgen (zich inleven) in hun beweging en/of bewogen worden van donker naar licht, van angst naar vertrouwen

Leerplan Secundair Onderwijs<1b en Beroepsvoorbereidend jaar<1b<Terrein<Sleutelfiguren in verhalen

In concrete levensverhalen aangeven hoe God mensen helpt in de beweging van donker naar licht, van angst naar vertrouwen

Leerplan Secundair Onderwijs<1b en Beroepsvoorbereidend jaar<1b<Terrein<Sleutelfiguren in verhalen

Het belang van een verhaal voor mensen (en hun levensbeschouwing) aangeven

Leerplan Secundair Onderwijs<1b en Beroepsvoorbereidend jaar<1b<Terrein<Sleutelfiguren in verhalen

Godsdienstige en niet-godsdienstige levensbeschouwelijke groepen in de eigen omgeving aanwijzen

Leerplan Secundair Onderwijs<1b en Beroepsvoorbereidend jaar<1b<Terrein<Samen-leven

'familiekenmerken' van een geloofsgemeenschap verkennen

Leerplan Secundair Onderwijs<1b en Beroepsvoorbereidend jaar<1b<Terrein<Samen-leven

Verhalen beluisteren van mensen die zoeken naar wie ze echt zijn en wat hen te doen staat

Leerplan Secundair Onderwijs<1b en Beroepsvoorbereidend jaar<Beroepsvoorbereidend jaar<Terrein<Iemand zijn iemand worden

Beluisteren hoe mensen in verbondenheid met God en Jezus (o.a. in het bidden, het bijbellezen) zichzelf vinden, overstijgen en uitdrukken

Leerplan Secundair Onderwijs<1b en Beroepsvoorbereidend jaar<Beroepsvoorbereidend jaar<Terrein<Iemand zijn iemand worden

'iemand zijn of worden' beschrijven als een zich zelf situeren als medemens zijn, als broer/zuster zijn van, als kind zijn van God

Leerplan Secundair Onderwijs<1b en Beroepsvoorbereidend jaar<Beroepsvoorbereidend jaar<Terrein<Iemand zijn iemand worden

Aangeven hoe levensbeschouwingen en leefstijlen concreet invloed hebben op mijn omgaan met de natuur

Leerplan Secundair Onderwijs<1b en Beroepsvoorbereidend jaar<Beroepsvoorbereidend jaar<Terrein<Natuur/lichamelijkheid

In teksten de natuur als vindplaats voor God kunnen aanwijzen

Leerplan Secundair Onderwijs<1b en Beroepsvoorbereidend jaar<Beroepsvoorbereidend jaar<Terrein<Natuur/lichamelijkheid

De natuur en het lichaam als metafoor voor leven bespreken

Leerplan Secundair Onderwijs<1b en Beroepsvoorbereidend jaar<Beroepsvoorbereidend jaar<Terrein<Natuur/lichamelijkheid

In kunstwerken verschillende houdingen tegenover de natuur en lichamelijkheid herkennen en verwoorden

Leerplan Secundair Onderwijs<1b en Beroepsvoorbereidend jaar<Beroepsvoorbereidend jaar<Terrein<Natuur/lichamelijkheid

Aantonen hoe mensen/christenen omgaan met pijn in het leven

Leerplan Secundair Onderwijs<1b en Beroepsvoorbereidend jaar<Beroepsvoorbereidend jaar<Terrein<Leven met grenzen

Het appellerende in enkele -ook bijbelse- verhalen aangeven

Leerplan Secundair Onderwijs<Eerste graad<Eerste jaar<Terrein<Verhalen

In vele concrete verhalen, christelijke e.a., de rode draad, dynamiek of sleutel aanduiden

Leerplan Secundair Onderwijs<Eerste graad<Eerste jaar<Terrein<Verhalen

Het verhaal 'Jezus' opbouwen en vertellen

Leerplan Secundair Onderwijs<Eerste graad<Eerste jaar<Terrein<Verhalen

Het verband aangeven tussen levensbeschouwing en groepsvorming

Leerplan Secundair Onderwijs<Eerste graad<Eerste jaar<Terrein<Groepen/Gemeenschappen

Het 'eigene' van een christelijke gemeenschap opsporen en verwoorden

Leerplan Secundair Onderwijs<Eerste graad<Eerste jaar<Terrein<Groepen/Gemeenschappen

Bespreken wat het betekent voor een christen in de actuele samenleving tot een minderheid te behoren

Leerplan Secundair Onderwijs<Eerste graad<Eerste jaar<Terrein<Groepen/Gemeenschappen

Aangeven hoe zich inzetten voor anderen, pijn kan meebrengen

Leerplan Secundair Onderwijs<Eerste graad<Tweede jaar<Terrein<Pijn

In het omgaan met lijden een kijk op leven en God aanduiden

Leerplan Secundair Onderwijs<Eerste graad<Tweede jaar<Terrein<Pijn

In verschillende godsdiensten elementen van uitzicht en hoop aangeven en met voorbeelden illustreren

Leerplan Secundair Onderwijs<Eerste graad<Tweede jaar<Terrein<Pijn

Het omgaan met de natuur verduidelijken vanuit een christelijke kijk op leven en God

Leerplan Secundair Onderwijs<Eerste graad<Tweede jaar<Terrein<Aarde en lichaam

Verhalen bespreken van mensen die in Jezus' spoor vrij worden vanuit de ervaring van Gods liefde

Leerplan Secundair Onderwijs<Algemeen secundair onderwijs<Tweede graad<Eerste jaar<Terrein<jezelf worden

Opsporen en bespreken waar mensen vandaag zoal leven, visie en kracht uit putten

Leerplan Secundair Onderwijs<Algemeen secundair onderwijs<Tweede graad<Eerste jaar<Terrein<bronnen van leven

Opsporen en bespreken waar 'evangelie' van te leven geeft: waar Jezus van leeft - waar een volgeling van Jezus van leeft

Leerplan Secundair Onderwijs<Algemeen secundair onderwijs<Tweede graad<Eerste jaar<Terrein<bronnen van leven

Aangeven hoe bijbel en traditie inspirerend werken voor de ontplooiing van gelovigen en geloofsgemeenschappen

Leerplan Secundair Onderwijs<Algemeen secundair onderwijs<Tweede graad<Eerste jaar<Terrein<bronnen van leven

Onderzoeken in hoeverre godsbeelden levengevend of vernietigend kunnen zijn

Leerplan Secundair Onderwijs<Algemeen secundair onderwijs<Tweede graad<Eerste jaar<Terrein<bronnen van leven

Aangeven aan welke evangelische sleutels christenen bij het maken van keuzes, vormgeven

Leerplan Secundair Onderwijs<Algemeen secundair onderwijs<Tweede graad<Tweede jaar<Terrein<Kiezen

Aangeven hoe christenen en anderen identiteitsvorming als een 'roeping' en een genade 'verhalen'

Leerplan Secundair Onderwijs<Algemeen secundair onderwijs<Tweede graad<Tweede jaar<Terrein<Kiezen

Geloven als een ontmoetingsgebeuren omschrijven

Leerplan Secundair Onderwijs<Algemeen secundair onderwijs<Tweede graad<Tweede jaar<Terrein<Een cultuur van ontmoeten

In concrete ontmoetingsverhalen verschillende vormen van transcendentie-ervaring opsporen

Leerplan Secundair Onderwijs<Algemeen secundair onderwijs<Tweede graad<Tweede jaar<Terrein<Een cultuur van ontmoeten

De omgang van Jezus en de christenen met anders-zijn opsporen en in verband brengen met het godsbeeld

Leerplan Secundair Onderwijs<Algemeen secundair onderwijs<Tweede graad<Tweede jaar<Terrein<omgaan met verschil

De christelijke voorkeur voor de arme, de vijand en de vreemdeling bespreken als inspiratie en uitdaging

Leerplan Secundair Onderwijs<Algemeen secundair onderwijs<Tweede graad<Tweede jaar<Terrein<omgaan met verschil

Aangeven hoe christenen omgaan met lijden en kwaad

Leerplan Secundair Onderwijs<Algemeen secundair onderwijs<Derde graad<Eerste jaar<Terrein<Omgaan met grenzen

Het christelijk spreken over het zich door God bemind weten op het spoor komen en omschrijven

Leerplan Secundair Onderwijs<Algemeen secundair onderwijs<Derde graad<Eerste jaar<Terrein<bemind worden en liefhebben

In ethische kwesties benaderingen opsporen vanuit de bijbelse en kerkelijke traditie

Leerplan Secundair Onderwijs<Algemeen secundair onderwijs<Derde graad<Eerste jaar<Terrein<Levensbeschouwing en ethiek

Bespreken van waaruit mensen grijpend of gevend in het leven kunnen staan

Leerplan Secundair Onderwijs<Algemeen secundair onderwijs<Derde graad<Tweede jaar<Terrein<Leven als Christen

De praktische consequenties voor christenen van het 'beeld van God zijn' op het vlak van sociale rechtvaardigheid, wereldgeweten en omgang met de (rijkdommen van de) aarde opsporen

Leerplan Secundair Onderwijs<Algemeen secundair onderwijs<Derde graad<Tweede jaar<Terrein<Leven als Christen

Expliciteren welke betekenis christelijke gemeenschappen hebben voor christenen en voor de wereld

Leerplan Secundair Onderwijs<Algemeen secundair onderwijs<Derde graad<Tweede jaar<Terrein<Leven als Christen

Bespreken hoe mens-, wereld- en godsbeelden bevrijdend of verlammend kunnen werken

Leerplan Secundair Onderwijs<Algemeen secundair onderwijs<Derde graad<Tweede jaar<Terrein<Communicatie van zin(vragen)

De werking van God in de levensgeschiedenis van mensen aangeven

Leerplan Secundair Onderwijs<Beroeps Secundair onderwijs<Tweede graad<Eerste jaar<Terrein<Waar sta je nu in je leven? (identiteit)

Verhalen beluisteren en bespreken van mensen die 'van God' leven

Leerplan Secundair Onderwijs<Beroeps Secundair onderwijs<Tweede graad<Eerste jaar<Terrein<Wat geeft je leven? (bronnen van leven)

Zien en aangeven hoe de inzet voor een ander in vele levensverhalen een bron van leven is

Leerplan Secundair Onderwijs<Beroeps Secundair onderwijs<Tweede graad<Eerste jaar<Terrein<Wat geeft je leven? (bronnen van leven)

Het verband kunnen leggen tussen levensverhalen van christenen en Jezus' levensstijl

Leerplan Secundair Onderwijs<Beroeps Secundair onderwijs<Tweede graad<Eerste jaar<Terrein<Wat geeft je leven? (bronnen van leven)

Onderzoeken waarom mensen kiezen voor christendom

Leerplan Secundair Onderwijs<Beroeps Secundair onderwijs<Tweede graad<Tweede jaar<Terrein<Wat valt er te kiezen in het leven? (keuzes)

Aangeven hoe gelovigen de geschiedenis en hun leven als de plaats van Gods aanwezigheid en openbaring ervaren

Leerplan Secundair Onderwijs<Beroeps Secundair onderwijs<Derde graad<Tweede jaar<Terrein<Wat boeit mij in het samenleven? (Kijk op leven, vraag naar zin)

Accenten van hedendaagse geloofsbeleving aangeven

Leerplan Secundair Onderwijs<Beroeps Secundair onderwijs<Derde graad<Tweede jaar<Terrein<Wat boeit mij in het samenleven? (Kijk op leven, vraag naar zin)

Aangeven hoe gelovigen de liefde van God als bepalende factor in hun identiteit ervaren

Leerplan Secundair Onderwijs<Technisch Secundair onderwijs / Kunst Secundair onderwijs<Tweede graad<Eerste jaar<Terrein<Identiteit (persoon of groep)

Aangeven en illustreren hoe een groep, groot of klein, bron van leven of rem op leven kan zijn voor een persoon

Leerplan Secundair Onderwijs<Technisch Secundair onderwijs / Kunst Secundair onderwijs<Tweede graad<Eerste jaar<Terrein<bronnen van leven

Aangeven en illustreren hoe een gelovige gemeenschap bron van leven kan zijn voor een persoon

Leerplan Secundair Onderwijs<Technisch Secundair onderwijs / Kunst Secundair onderwijs<Tweede graad<Eerste jaar<Terrein<bronnen van leven

Aangeven hoe mensen in de bijbel bronnen van leven vinden

Leerplan Secundair Onderwijs<Technisch Secundair onderwijs / Kunst Secundair onderwijs<Tweede graad<Eerste jaar<Terrein<bronnen van leven

Aantonen dat doorheen vele keuzes een levenskeuze groeit

Leerplan Secundair Onderwijs<Technisch Secundair onderwijs / Kunst Secundair onderwijs<Tweede graad<Tweede jaar<Terrein

In concrete levensverhalen aangeven hoe het anderszijn van de andere, het mysterie van (zijn/haar) bestaan raakt

Leerplan Secundair Onderwijs<Technisch Secundair onderwijs / Kunst Secundair onderwijs<Tweede graad<Tweede jaar<Terrein<omgaan met verschil

Aangeven hoe gelovigen God als de gans Andere benaderen

Leerplan Secundair Onderwijs<Technisch Secundair onderwijs / Kunst Secundair onderwijs<Tweede graad<Tweede jaar<Terrein<omgaan met verschil

Christenen als 'mensen van de weg' typeren

Leerplan Secundair Onderwijs<Technisch Secundair onderwijs / Kunst Secundair onderwijs<Tweede graad<Tweede jaar<Terrein<op weg

De band aangeven tussen het 'zo leven, denken en handelen' van mensen en hun geloven

Leerplan Secundair Onderwijs<Technisch Secundair onderwijs / Kunst Secundair onderwijs<Derde graad<Eerste jaar<Terrein<Goed mens zijn

Gemeenschappen van nu confronteren met een bijbelse kijk op samen leven

Leerplan Secundair Onderwijs<Technisch Secundair onderwijs / Kunst Secundair onderwijs<Derde graad<Eerste jaar<Terrein<Samenlevingsopbouw tussen inspiratie en appèl

Voorwaarden voor de vitaliteit van een gemeenschap aangeven

Leerplan Secundair Onderwijs<Technisch Secundair onderwijs / Kunst Secundair onderwijs<Derde graad<Eerste jaar<Terrein<Samenlevingsopbouw tussen inspiratie en appèl

De wisselwerking tussen het omgaan met de natuur en een mens-, wereld- en godsbeeld ontdekken en bespreken

Leerplan Secundair Onderwijs<Technisch Secundair onderwijs / Kunst Secundair onderwijs<Derde graad<Eerste jaar<Terrein<Samenlevingsopbouw tussen inspiratie en appèl

Aangeven waarom christenen mensen van hoop willen zijn

Leerplan Secundair Onderwijs<Technisch Secundair onderwijs / Kunst Secundair onderwijs<Derde graad<Eerste jaar<Terrein<Lijden en hoop

In levensgetuigenissen alleen-zijn en verbondenheid als grondervaringen aanduiden en bespreken

Leerplan Secundair Onderwijs<Technisch Secundair onderwijs / Kunst Secundair onderwijs<Derde graad<Tweede jaar<Terrein<Grondervaring en geloof

In levensgetuigenissen de bestaanservaring als (nood)lot, geschiedenis, heilsgeschiedenis aanduiden en bespreken

Leerplan Secundair Onderwijs<Technisch Secundair onderwijs / Kunst Secundair onderwijs<Derde graad<Tweede jaar<Terrein<Grondervaring en geloof

In levensgetuigenissen de diepte-ervaring van Aanwezigheid of Afwezigheid aanduiden en bespreken

Leerplan Secundair Onderwijs<Technisch Secundair onderwijs / Kunst Secundair onderwijs<Derde graad<Tweede jaar<Terrein<Grondervaring en geloof

Concrete uitdrukkingen van christelijk geloven bespreken als een inspirerend omgaan met grondvragen van mens en cultuur

Leerplan Secundair Onderwijs<Technisch Secundair onderwijs / Kunst Secundair onderwijs<Derde graad<Tweede jaar<Terrein<Grondervaring en geloof

De christelijke partijdigheid voor de zwaksten funderen

Leerplan Secundair Onderwijs<Derde jaar en vierde graad<Terrein<Beginnend professioneel engagement: vragen en problematiek vanuit het werkveld<Spoor 2: Conflicten en ethische keuzen in werksituaties

Verwoorden hoe een christelijke levensstijl bepaalde engagementen inhoudt

Leerplan Secundair Onderwijs<Derde jaar en vierde graad<Terrein<Groeiend persoonlijk engagement: Waar sta ik? (inkeer) Wat doe ik? (inzet)<Spoor 2: Beginnend engagement(inzet)

Engagement als antwoord op een roeping en/of genade bevragen en bespreken

Leerplan Secundair Onderwijs<Derde jaar en vierde graad<Terrein<Groeiend persoonlijk engagement: Waar sta ik? (inkeer) Wat doe ik? (inzet)<Spoor 2: Beginnend engagement(inzet)

Speuren naar en verwoorden welke beweegredenen (christen) mensen aanzetten tot verschillende vormen van maatschappelijk en kerkelijk engagement

Leerplan Secundair Onderwijs<Derde jaar en vierde graad<Terrein<Beginnend maatschappelijk engagement: vragen en problematiek vanuit het maatschappelijk functioneren<Spoor 1: Het persoonlijk uitgedaagd worden door de maatschappij: Wat vraagt de maatschappij van mensen, van?

Verwoorden van de bestaansgrond van christelijke groeperingen en organisaties

Leerplan Secundair Onderwijs<Derde jaar en vierde graad<Terrein<Beginnend maatschappelijk engagement: vragen en problematiek vanuit het maatschappelijk functioneren<Spoor 2: De Impact van maatschappelijke groepen en organisaties: Welke invloed hebben ze op mensen op mij?

Aangeven hoe personen en gemeenschappen aan verhalen hun identiteit ontdekken

Leerplan Secundair Onderwijs<Derde jaar en vierde graad<Terrein<Beginnend levensbeschouwelijk engagement: je leven een verhaal in de tijd<Spoor 1: Je leven, een verhaal in de tijd

Aangeven hoe verhalen sporen naar God of transcendentie inhouden

Leerplan Secundair Onderwijs<Derde jaar en vierde graad<Terrein<Beginnend levensbeschouwelijk engagement: je leven een verhaal in de tijd<Spoor 1: Je leven, een verhaal in de tijd

Aantonen hoe verhalen mensen en gemeenschappen verbinden met het verleden, zin geven in het heden en richting voor de toekomst

Leerplan Secundair Onderwijs<Derde jaar en vierde graad<Terrein<Beginnend levensbeschouwelijk engagement: je leven een verhaal in de tijd<Spoor 2: Je leven, een verhaal in de tijd

Interlevensbeschouwelijke competenties

De leerling ontdekt en verwoordt de eigenheid van de levensbeschouwing waarin hij/zij les volgt.

Interlevensbeschouwelijke competenties<Ik en mijn levensbeschouwing<Kennis

De leerling gaat respectvol en open om met de eigenheid van de eigen levensbeschouwing.

Interlevensbeschouwelijke competenties<Ik en mijn levensbeschouwing<Vaardigheden en attitudes

De leerling verplaatst zich in het levensbeschouwelijk perspectief van anderen.

Interlevensbeschouwelijke competenties<Ik, mijn levensbeschouwing en deze van de ander<Vaardigheden en attitudes

Meer achtergrondinformatie bij de interlevensbeschouwelijke competenties?

Achtergrondinformatie

1. Het leven van Franciscus

Jeugd
Franciscus wordt in 1181/2 geboren in Assisi als de zoon van een rijke koopman. Hij heeft een onbezorgde jeugd. Vaak is hij de aanvoerder van feesten met vrienden. Over geld hoeft hij zich nooit zorgen te maken. Er is meer dan voldoende voor een leven in luxe.

Ridder
Franciscus voelt er niet zo veel voor om zijn vader op te volgen in de zaak. Hij droomt ervan om ridder te worden. Daarom gaat hij vechten in de oorlog tegen Perugia in 1202. Assisi wordt echter al snel verslagen en Franciscus belandt in een gevangenis in Perugia.

Weer thuis
Na een jaar wordt hij vrijgekocht door zijn vader en komt hij weer thuis. In de kerker is hij al ziek geworden en zijn gezondheid laat hem nog een tijdje in de steek. In deze tijd begint Franciscus steeds vaker na te denken over zijn leven en over God.
Toch kiest Franciscus er nog een keer voor om ridder te worden. Het is 1205 als hij zich aansluit bij een expeditie tegen Apulië.

Een beslissende droom in Spoleto
Onderweg naar Apulië voelt Franciscus zich niet zo fit. In de buurt van Spoleto besluit hij even te gaan rusten. Dan krijgt hij een droom. Een stem zegt tegen hem, dat hij terug moet gaan naar Assisi. Daar zal hem duidelijk worden wat zijn werkelijke bestemming is. Franciscus geeft zijn kostbare wapenrusting weg en gaat terug naar huis. Daarna zal hij nooit weer wapens opnemen.

De zoektocht
Na terugkomst zoekt Franciscus naar zijn bestemming. Soms brengt hij dagen door in de eenzaamheid van de Monte Subasio vlakbij Assisi. Af en toe viert hij nog feesten met zijn vrienden. Steeds vaker denkt Franciscus over God. Dan vinden er twee belangrijke gebeurtenissen plaats.

De ontmoeting met de melaatse
Op een dag in 1205 rijdt Franciscus op zijn paard in de buurt van Assisi. Dan ziet hij een melaatse aankomen. Normaal zou hij hard weggereden zijn, maar nu stapt Franciscus van zijn paard af. Hij loopt naar de melaatse en kust zijn half weggerotte hand. Het maakt hem erg gelukkig en hij gaat zelf daarna ook geregeld melaatsen verzorgen. Deze gebeurtenis maakt grote indruk op Franciscus. Hij beschrijft het in zijn Testament. Vanaf dat moment zal Franciscus altijd partij kiezen voor de zwakkeren en verdrukten in de maatschappij.

Het kruis van San Damiano
Vlak na de ontmoeting met de melaatse gaat Franciscus geregeld bidden in het kerkje van San Damiano. Hij bidt voor het kruis (zie bij De geschriften van Franciscus, gebed voor het kruis). Hier hoort hij een stem die zegt: “Ga, Franciscus, repareer mijn huis, want je ziet dat het op instorten staat”.

Verkoop van stoffen en paard in Foligno
Franciscus neemt de opdracht die hij in San Damiano kreeg heel letterlijk. Hij begint met het herstellen van dit kerkje. Hiervoor heeft hij geld nodig. Daarvoor neemt hij dure stoffen uit de winkel van zijn vader en gaat naar Foligno. Daar verkoopt hij de stoffen en zijn paard.

De breuk met zijn ouders
Zijn vader is woedend over de verkoop van de stoffen en het paard. Hij zegt dat het diefstal is en roept Franciscus op om voor het gerecht te verschijnen. Het proces vindt in 1206 plaats voor de bisschop. Als de aanklacht is voorgelezen, trekt Franciscus zijn kleren uit en terwijl hij het bundeltje kleding aan zijn vader geeft zegt hij: “Voortaan zeg ik alleen nog, Onze Vader die in de hemel is, en niet meer vader Pietro di Bernardone”. Franciscus doet afstand van alle bezit en ook zijn rechten op een erfenis.

Herstellen van kerkjes
Na het proces gaat Franciscus eerst naar een vriend in Gubbio, maar hij keert snel terug om verder te werken aan het herstel van de kerk van San Damiano. Van 1206 tot 1208 herstelt hij ook de kerken Santa Maria degli Angeli en San Pietro della Spina, allebei vlakbij Assisi.

Franciscus vindt zijn bestemming
Begin 1208 hoort Franciscus op een dag het evangelie van de wegzending van de apostelen. De volgelingen van Jezus mogen geen goud en zilver bezitten, geen beurs, tas en stok meenemen onderweg en geen sandalen dragen. Nu weet Franciscus het. Hij trekt zijn sandalen uit, past zijn kleding aan en zal zich zijn leven lang verzetten tegen geld en bezit.

De eerste broeders
Op 16 april 1208 komen Bernardus van Quintavalle en Petrus Catani bij Franciscus. Bernardus is een rijk en geleerd man, Petrus is een rechtsgeleerde. Ze sluiten zich aan bij de leefwijze van Franciscus. Ze noemen zichzelf de boetelingen van Assisi. Een week later volgt Egidius en kort daarna volgen er meer mannen uit Assisi en omgeving.

Naar Rome
Als er twaalf broeders zijn besluiten ze naar Rome te gaan om de paus om goedkeuring te vragen voor hun manier van leven. Het is dan 1209. In die tijd waren er veel ketterse bewegingen. Franciscus wilde binnen de kerk blijven. De paus is verheugd dat er een groep broeders is die binnen de kerk de armoede willen beleven en de navolging van Christus in praktijk willen brengen. Het is het begin van de broederschap.

De stal in Rivotorto
Na terugkomst uit Rome gaan de broeders in een stal bij Rivotorto wonen. De omstandigheden zijn zeer primitief, maar de broeders zijn gelukkig en vol enthousiasme. Ze worden verjaagd uit de stal als op een dag een boer zijn ezel naar binnen stuurt.

Portiuncula
Na Rivotorto trekken de broeders naar Portiuncula. Hier staat het kerkje van Santa Maria degli Angeli dat Franciscus hersteld heeft.
De broeders beleven ook hier een gelukkige tijd. Ze leven in volstrekte armoede en trekken rond om te preken en te werken. In het begin vonden de mensen de broeders maar rare lui, maar nu krijgen ze steeds meer waardering en liefde voor Franciscus en zijn broeders.

Clara
Clara heeft Franciscus al vaak horen preken en wil hem ook volgen. In de nacht van 18 maart 1212 vlucht zij uit haar huis en gaat naar Franciscus en zijn broeders. Daarna volgen andere vrouwen.Clara en haar zusters gaan wonen bij het kerkje van San Damiano. Clara is daar tot haar dood in 1253 gebleven.

Franciscus gaat naar de sultan
Franciscus gaat in 1219 naar Damiate in Egypte om het kruisvaarderskamp te bezoeken. Hij ziet zelfs kans bij de sultan, Melek el-Kamil te komen en met hem te spreken. De sultan wordt niet bekeerd tot het Christendom, maar tijdgenoten vertellen wel dat el-Kamil na zijn gesprek met Franciscus veranderd is. Het is een unieke gebeurtenis. Franciscus brengt de boodschap van de vrede temidden van het strijdgewoel van de kruistochten.Franciscus vertrekt hierna naar het heilige land om de plaatsen waar Jezus is geweest te bezoeken. Een broeder uit Italië komt naar het heilige land om Franciscus te waarschuwen dat er grote problemen in de orde zijn en hij keert zo snel mogelijk terug.

Franciscus treedt af als bestuurder van de orde
De orde is inmiddels behoorlijk gegroeid en er zijn duizenden broeders. De vraag om voorschriften en regels wordt groter. Voor het aansturen van de orde is een sterke bestuurder nodig. Franciscus weet dat hij daar niet de geschikte persoon voor is en treedt af. Zijn broeder van het eerste uur, Petrus Catani, volgt hem op.

Het schrijven van een regel
In 1221 schrijft Franciscus een regel. Hierin zijn de besluiten die de broeders tussen 1209 en 1221 hebben genomen verwoord. Hierna wordt er nog behoorlijk aan deze voorlopige regel gewerkt, want men is nog niet tevreden over de inhoud. In 1223 trekt Franciscus zich een tijdje terug in Fonte Colombo om een nieuwe versie van de regel te schrijven. Deze regel wordt op 29 november 1223 door de paus goedgekeurd. Dit is de regel die ook nu nog voor de minderbroeders geldt.

De stigmata
De gezondheid van Franciscus gaat steeds verder achteruit. In het Midden-Oosten heeft hij een oogkwaal en waarschijnlijk ook malaria opgelopen.In 1224 besluit hij naar La Verna, een berg ten noorden van Umbrië, te gaan. Op 14 september ontvangt Franciscus hier de stigmata, de wonden van het lijden van Jezus.

Het Zonnelied
Franciscus trekt in 1225 nog rond. Voor een behandeling van zijn oogziekte is hij een kluizenarij in het Rieti-dal. Ook verblijft hij een tijdje in San Damiano. Ondanks zijn ernstige ziekte en pijnen schrijft hij zijn prachtige Zonnelied.Het Zonnelied getuigt van een grote liefde voor de schepping.

Franciscus schrijft zijn Testament
In 1226 treffen we Franciscus op diverse plaatsen aan. Zo is hij een tijdje in het bisschopspaleis in Assisi. Als Franciscus voelt dat de dood nadert vraagt hij of ze hem naar Portiuncula willen brengen. Hier dicteert Franciscus zijn Testament.

Zuster dood
Franciscus sterft op zaterdagavond 3 oktober 1226 in Portiuncula. Zijn lichaam wordt naar Assisi gebracht. Eerst gaat men langs San Damiano zodat Clara Franciscus nog één keer kan zien. Franciscus wordt in de kerk San Giorgio begraven.

Heilig
Op 16 juli 1228 wordt Franciscus heilig verklaard. Direct daarna begint men met de bouw van de San Francesco in Assisi. Het lichaam van Franciscus wordt in mei 1230 naar deze kerk overgebracht.

Bron

De belangrijkste gebeurtenissen

1182Franciscus wordt geboren in Assisi
1202Hij trekt mee ten strijde tegen Perugia
1203Franciscus wordt krijgsgevangen; zijn vader koopt hem vrij en lange tijd ligt hij ziek thuis
1204Een ontmoeting met een melaatse wordt van beslissend belang
1209Hij hoort het Evangelie van de uitzending van de apostelen en herkent hierin het levensprogramma waarnaar hij op zoek was
1212Clara volgt Franciscus
1219Franciscus gaat met een kruistocht mee, maar ongewapend. Zo bezoekt hij de sultan
1220Zo'n 5000 broeders aanvaarden de Leefregel van Franciscus
1224Op de berg La Verna ontvangt Franciscus de wondtekenen van Jezus in zijn eigen lichaam (de zogenaamde Stigmatisatie
1226Franciscus sterft op 3 oktober vlakbij Assisi
1228Paus Gregorius IX verklaart Franciscus heilig

2. Beelden van Franciscus

Wie was Franciscus nu werkelijk? Bij het beantwoorden van die vraag stuiten we onvermijdelijk op het probleem van de projectie, dat wil zeggen onze neiging om in de ander te zien wat we willen zien, en weg te laten wat niet past, en zo het zicht op de werkelijkheid buiten ons te vertroebelen door onze eigen innerlijke beelden. Soms gebeurt het bewust, meestal onbewust. (…) Zelfs als je als middeleeuwer onbevangen een heiligenleven wil beschrijven, dan nog wil je de verhalen over jouw heilige graag opsmukken en aandikken met anekdotes en wonderen waar andere heiligen ook al succes mee geboekt hebben… Waar eindigt de waarheid en begint de fantasie, de overdrijving, de mythevorming, de leugen? (…) Tot op de dag van vandaag lopen waarheid en verdichtsel rond Franciscus door elkaar. Steeds krijgt de man uit Assisi de kleur van degene door wiens ogen hij wordt gezien.

Het veranderend tijdsperspectief speelt daarin een belangrijke rol. ‘Wie op reis gaat naar het jaar 1200 reist als een antropoloog naar een ontwikkelingsland’, schreef Hélène Nolthenius in haar boek over Franciscus. ‘Om werkelijk oog in oog te komen met een tijdvak als de Middeleeuwen, zou een mens niet alleen moeten terugvinden wat de tussenliggende eeuwen zijn kwijtgeraakt: hij moet ook kwijtraken wat de tussenliggende eeuwen hebben gevonden. Zijn horizon moet zich opnieuw vernauwen. Zijn aarde moet weer plat worden. Hij moet opnieuw tot bovennatuur verheffen wat hij als natuur heeft leren zien, opnieuw buiten zich projecteren wat Freud en de zijnen in ons binnenste vonden. Slaagt hij daarin? Daar slaagt hij nooit in.’

Behalve het tijdsperspectief is er ook het zielenperspectief: de subjectieve voorkeuren, gedachten en gevoelens van de waarnemer, gevormd door persoonlijke ervaringen en al dan niet ingebed in bepaalde tijdgebonden stromingen en ideologieën. Hoe kijken we in een tijd van vrouwenemancipatie aan tegen Franciscus’ houding tegenover vrouwen? Wat moet een fervente anti-papist met Franciscus’ trouw aan de kerk? Heeft Franciscus wel het milieubewustzijn dat ecologen hem toedichten? Is hij wel zo ruimdenkend tegenover mensen met een andere overtuiging als de vredestichters zouden willen? Is hij wel zo’n rebel als de revolutionairen van hem maken?

Ik, jij, wij, kunnen wij, subjectief als we zijn, Franciscus ooit zien zoals hij was? Zelfs als we de tussenliggende eeuwen zouden kunnen overbruggen, zelfs dan blijft onze persoonlijke inkleuring van het beeld bestaan.

De zoete maar in zijn eenvoud diep ontroerende Franciscus van de katholieke Vlaamse volksschrijver Felix Timmermans is een andere dan die van de cineast Franco Zeffirelli die van hem een idealist in flower-power-stijl maakt. De brave heilige die een kapucijn als Cuthbert Brighton ten tonele voerde is een ander dan de dramatische mysticus die te zien is in de film die Liliane Cavani in 1989 over Franciscus maakte. Zelfs Franciscus’ eigen verdeelde broeders, de ‘rekkelijken’ en de ‘preciezen’, bevochten elkaar al vanaf zijn dood met de beelden die zij (letterlijk) van hem maakten overeenkomstig hun eigen voorkeur, overtuiging en ambitie.

Omtrent het mysterie dat een mens is, laat staan een uniek mens van het formaat van de ‘poverello’ of ‘kleine arme’ van Assisi, bestaat dus niet (of slechts bij benadering en op onderdelen) zoiets als objectiviteit.

Uit Het zevenvoudige pad van Franciscus van Assisi van Hein Stufkens

3. Waarom vinden wij Franciscus vandaag nog interessant?

De milieubeweging beroept zich op Franciscus. Hij heeft meer dan eens strijdende partijen tot verzoening gebracht. Het bekende verhaal over ‘de wolf Gubbio is in feite een tekst over het omgaan met conflicten.

Toen paus Johannes –Paulus II de leiders van de wereldgodsdiensten uitnodigde voor een gezamenlijk overleg, deed hij dat niet toevallig in Assisi. Franciscus heeft kennis gemaakt met de Islam. Hij heeft hun godsdienstbeleving gewaardeerd, hij vond dat wij op een aantal punten van hen konden leren. In zijn eerste regel geeft hij aan hoe zijn broeders kunnen leven en, zeer opvallend zeker voor die tijd, hij benadrukt dat ze niet op de eerste plaats die mensen moeten bekeren (1 Reg MB 16,5-6)

Franciscus heeft sterk de nadruk gelegd op de armoede, op het kiezen van de kant van de minsten in de samenleving .Zijn zorg voor melaatsen is daarvan een concrete uitdrukking. In feite levert hij zo kritiek op het toen beginnend ‘middeleeuws kapitalisme’. Het is niet moeilijk om van daar de sprong te maken naar actuele problemen.

Franciscus is mijns inziens niet met een vooropgezet plan actief geweest op al die terreinen. Hij had gewoon een open oog voor de problemen van zijn tijd. Hij heeft er ook bewust op gereageerd.

Wat is hij nu? – een vredesactivist, een man van de milieubeweging, een maatschappelijk geëngageerde, een voorstander van de dialoog tussen godsdiensten? En vooral: hoe hangt dat samen?

Men kan de betekenis van Franciscus ook belichten van uit zijn rol als ordestichter. Rond Franciscus is een hele beweging ontstaan. Hij heeft snel broeders gekregen. Hij zag zichzelf wel niet als ‘stichter’, hij heeft herhaaldelijk gezegd dat dit hem is overkomen. Maar hij werd in feite de voortrekker, het gezag, het leidende voorbeeld van een sterk groeiende groep. Na tien jaar waren ze al met minstens drieduizend. Clara heeft zijn levensvisie en regel overgenomen en aangepast voor vrouwen. Nog later hebben zich getrouwde mensen aangesloten en een ‘derde orde’ gevormd. Gedurende tien jaar is Franciscus de hoofdverantwoordelijke geweest van zijn broeders.

Men herkent zijn hand in de regels van de orde (het zijn er namelijk twee). Hij heeft zijn broeders uitgestuurd, eerst in Italië, dan over de Alpen, naar Frankrijk, Engeland, de Duitssprekende landen, Marokko… Ook in de Anglicaanse en in de lutherse kerken bestaan vandaag franciscaanse gemeenschappen.

Natuurlijk is hij ‘Sint Franciscus’. Maar ik vermoed dat hij niet enkel aanspreekt door zijn religieuze boodschap. Of liever, die boodschap was gekleurd door zijn ongewone en veelzijdige persoonlijkheid. Hij was een charmant iemand. Al in zijn jonge jaren viel hij op door zijn goedhartigheid (voor bedelaars bv.), zijn generositeit (zijn vrienden aten en dronken graag op zijn kosten!), zijn hoofse manieren. Zie maar wat de ‘Drie Gezellen’ (één van de oudste getuigenissen) daarover schrijven: ‘Hij bezat echter in zijn spreken en optreden een als het ware ingeboren hoffelijkheid. Van nature was hij er te gevoelig voor iemand ooit een kwetsend of gemeen woord toe te voegen en hij zou dit ook nooit doen. Zelfs kwam hij er toe, hoe verzot hij ook was op geestigheden en hoe gemakkelijk hij zich ook liet gaan, het vaste voornemen te maken om nooit een antwoord te geven aan iemand die hem gemene dingen zei. Al gauw werd in de hele streek hierover gesproken en werd hij zo bekend dat velen die van hem hoorden, gingen zeggen dat er wel iets groots uit hem zou groeien’ (3Gez 3).

Hij had ongetwijfeld opvallende eigenschappen. Ik wil er een paar aanhalen.

Franciscus was een acteur. Trouwens, ziet hij zichzelf en zijn broeders niet als ‘joculatores’, de narren, de clowns (zij het die van God)? Wat ik hier vooral bedoel, wat men duidelijk terugvindt in de eerste levensbeschrijvingen, is dit hij had talent voor en wellicht nood aan uitbeelden. Hij voelt mee met de bedelaars en hij maakt zichzelf tot bedelaar: hij wisselt van kleren met één van hen. Is de kerstviering in Greccio niet één grote enscenering? We weten dat hij zijn preken dikwijls afsloot met één of ander toneeltje. De bekende episode waar hij door zijn vader voor het gerecht gedaagd wordt, al zijn kleren uittrekt en die aan de voeten van zijn vader legt – is dit geen subliem toneel? De bedoeling is duidelijk, hij speelt geen komedie, maar om het op die manier te doen, daarvoor moet iemand de juiste feeling en ingesteldheid hebben. Franciscus is zo gebleven tot het einde. Als hij gaat sterven, laat hij zich naakt op de aarde leggen. Je moet er maar opkomen.

Franciscus had een speciale band met dieren (1 Cel 77). Overigens met heel de natuur. Het Zonnelied is daarvan een sterke getuigenis. Maar ik beperk me hier tot de dieren. Celano geeft er vele voorbeelden van (zie 2 Cel 165-171). Meer dan eens heeft hij de vogels gevraagd om te zwijgen zo lang hij en zijn broeders willen bidden. In 2Cel 47 lezen we hoe een nest roodborstjes een tijd lang a.h.w. deel uitmaakten van de communiteit waar Franciscus toen woonde. De ouders brachten hun nest jongen groot in de hut van de broeders, ze trippelden tussen hen door en aten met hen mee. Geen wonder dat dergelijke dingen werden doorverteld. Vandaar ook de vele afbeeldingen waar Franciscus door dieren is omgeven. Hoe men dat kan verstaan of verklaren weet ik niet goed, maar heel zeker heeft dit ertoe bijgedragen dat Franciscus bewonderd en geliefd werd.

Franciscus was een man van muziek en poëzie. Dat had hij van jongs af aan. Sommige biografen laten hem met zijn vader meegaan op diens handelsreizen naar Frankrijk. Daar zou hij kennis gemaakt hebben met de muziek van de ‘trouvères’ en Frans geleerd. Zeker weten we dat hij van muziek hield. Wanneer hij erg ziek was kon muziek hem troosten. Wanneer zijn religieuze emotie te sterk werd, begon hij soms te zingen, in het Frans (2 Cel 127). Celano vertelt hoe hij hem zag ‘viool spelen’ op twee stokken. Muziek en poëzie vinden hun hoogtepunt in het Zonnelied. Het is niet alleen een geweldig gedicht, het was bedoeld om te zingen. Muziek wordt hier een vorm van pastoraal: hij laat het zingen voor de podestà (burgemeester) en de bisschop van Assisi die in ruzie liggen en de twee verzoenen zich als ze dit horen.

Al die genoemde aspecten maken van Franciscus een sympathieke, aantrekkelijk figuur. Hij was een man met ongewone talenten.

Uit Kennismaking met Franciscus van Walter Verhelst ofm

4. Literatuur

  • M. Bolliger, Franciscus. De man uit Assisi, Altiora, 1989
  • De bloempjes van Sint-Franciscus, Het Spectrum, 1962
  • J. Dulieu, Francesco. Het leven van Franciscus van Assisi, Vrij Geestesleven, 1989
  • J. Hoeberichts, Franciscus en de sultan. Mannen van vrede, Valkhof, 2012
  • House, Franciscus van Assisi, Gottmer, 2002
  • Jelsma (ed.), De kunst van het loslaten : een confrontatie met het leven van Franciscus van Assisi, Kok, 1980
  • J. Le Goff, Sint-Franciscus van Assisi, Wereldbibliotheek, 2001
  • J. Mueller, Franciscus. De heilige van Assisi, Davidsfonds, 2001
  • H. Nolthenius, Een man uit het dal van Spoleto : Franciscus tussen zijn tijdgenoten, Querido, 1998
  • H. Stufkens, Het zevenvoudige pad van Franciscus van Assisi, Ankh-Hermes, 2000
  • H. Stufkens, Franciscus. De weg van eenvoud, Ankh-Hermes, 2013
  • F. Van Assisi, De geschriften, Gottmer, 2004
  • T. Van Celano, De oudste verhalen over Franciscus van Assisi : het Leven van Sint-Franciscus en het Gedenkschrift van Franciscus' daden en deugden, Gottmer, 2006
  • T. Van Celano, Franciscus van Assisi : tweede levensbeschrijving, Gottmer, 1976
  • E. Van Den Goorberg, Was getekend : Franciscus van Assisi : aspecten van zijn schrijverschap en brandpunten van zijn spiritualiteit, Van Gorcum, 1998
  • W. Verhelst, Kennismaken met Franciscus, Halewijn, 2007
  • T. H. Zweerman, Wondbaar en vrijmoedig : verkenningen in het licht van de spiritualiteit van Franciscus van Assisi, Valkhof, 2001

Impulsen

1. Het leven van Franciscus

Franciscus werd in 1182 geboren in Assisi, een plaatsje in de Italiaanse landstreek Umbrië, als zoon van de rijke lakenkoopman Pietro Bernardone. Eigenlijk heette hij Giovanni. Maar omdat vader graag pronkte met zijn successen en op het moment van Giovanni's geboorte in Frankrijk verbleef, noemde hij zijn zoon sindsdien Francesco, 'Fransmannetje'. De jongen kreeg de opvoeding die bij zijn status paste. Het maakte hem tot een zelfverzekerde jongeman, vriendelijk in de omgang, vrolijk, in alle takken van sport de beste, gezien bij de meisjes en vrijgevig met geld. Hij droomde ervan ridder te worden. Door gevangenschap en ziekte raakte hij echter in een crisis. Zijn vrienden bleven weg. Heel snel was men hem vergeten. Het werd hem duidelijk dat hij beter kon vertrouwen op God dan op mensen.

De verhalen vertellen dat stemmen hem zeiden de kerk weer op te bouwen. Hij meende dat het ging om een vervallen kerkje in de omgeving van Assisi, de San Damiano. Dat knapte hij op met het geld dat hij verdiende door in de kelder opgeslagen stoffen van zijn vader te verkopen. Deze had hem daar geen toestemming voor gegeven en zag zijn beoogde winsten opgaan aan een zinloze, geld verslindende onderneming. Hij was woedend en sloot hem op. Maar eenmaal vrij ging Franciscus gewoon door. Nu sleepte vader zijn zoon voor de rechter; die verwees de zaak door naar de bisschop. Omstuwd door de hele plaatselijke bevolking klaagde vader zijn zoon aan bij de bisschop en eiste al het geld van zijn zoon terug. Daarop gespte Franciscus voor het oog van alle aanwezigen zijn beurs los en wierp die zijn vader voor de voeten. Vervolgens kleedde hij zich uit tot op het naakte lijf en gooide kledingstuk voor kledingstuk voor zijn vader neer. Nu kwam de bisschop achter de jongeman staan en sloeg zijn mantel om hem heen. Vanaf dat moment was het voor iedereen duidelijk, dat Franciscus voortaan niet meer bij zijn vader hoorde, maar bij de Kerk van Christus (1206).

Hij nam zijn intrek in het kloostertje bij de San-Damianokerk. Daar leidde hij het leven van een kluizenaar. Hij kreeg de bijnaam 'Il Poverello' (‘armoedzaaiertje’) en verlangde er alleen nog naar een huwelijk aan te gaan met Vrouwe Armoede. Hij bedelde zijn voedsel bij elkaar. De eerste keer moest hij kokhalzen toen hij al die restjes en kliekjes zo op elkaar zag liggen. Maar hij wende er gauw aan. Wat hij nog bezat gaf hij weg aan armen en zwervers.

Na twee jaar begon hij in de omtrek te preken. Zijn boodschap was liefde: liefde voor de Schepper, voor mens, dier en plant. Hij noemde alle schepselen zijn broeders en zusters.

Al heel spoedig sloten zich wat volgelingen bij hem aan. Ze betrokken een huis, Portiuncula en noemden dat hun klooster. Franciscus schreef een heuse regel, die in 1217 door paus Honorius III († 1227) werd goedgekeurd. Nu waren ze een kloosterorde. Ze noemden zich 'Minderbroeders' (Fratres Minores). In korte tijd breidden zij zich uit over heel Italië, Spanje en Frankrijk.

Reeds in 1212 had zich de edele jonkvrouwe uit Assisi, Clara Scifi († 1253; feest 11 augustus), bij hem aangesloten. Naar diens voorbeeld had ze met thuis gebroken en wist ze aan de greep van haar familie te ontsnappen. Net als Franciscus huwde ze met Vrouwe Armoede en liet zich door hem het kloosterhabijt aantrekken. Zo werden zij samen de stichters van de naar haar genoemde kloosterorde der clarissen. De vrouwen leefden geheel volgens de regel die Franciscus had geschreven. Zowel de mannen als de vrouwen werden gekenmerkt door eenvoud, vrolijkheid, armoede en eerbied jegens alle schepselen.

Franciscus verlangde ernaar Christus zo getrouw mogelijk na te volgen. Alles wat daarbij kon helpen was welkom. Zo vroeg hij in 1224 toestemming aan de paus om een levende kerststal in te richten. Op die manier zouden hij en zijn volgelingen zich nog duidelijker Jezus' armoede voor de geest kunnen halen. Zo werd Franciscus de uitvinder van het gebruik om met een kerstmis een stalletje te zetten.

Enkele jaren vóór zijn dood trok hij zich terug in de eenzaamheid van Alvernia of La Verna op de Monte Penna. Daar ontving hij in 1224 de wondetekens ('stigmata') van Christus in zijn lichaam. Hij was toen al enige tijd ziek, reumatisch en zo goed als blind. Ook over zijn pijn sprak hij als over zijn 'lieve zuster'; de dood noemde hij 'onze zuster, de lichamelijke dood'. Het was in deze periode dat hij zijn prachtige zonnelied componeerde, een lofzang op de schepping en God, haar schepper.

Franciscus stierf op 3 oktober 1226, nadat hij eerst vergiffenis had gevraagd aan broeder ezel, zijn lichaam, dat hij omwille van Christus zo weinig genoegens had gegund en op zijn 44e volkomen afgeleefd was.

Reeds twee jaar na zijn dood werd Franciscus heilig verklaard. Op zijn graf in Assisi werd de San-Francesco*kerk gebouwd (1228-1253). Ze werd fantastisch versierd met afbeeldingen uit zijn leven door de beste Italiaanse kunstenaars van die tijd. Hoe mooi en kunstzinnig ook, eigenlijk was dit alles in tegenspraak met zijn geest van eenvoud.

Bron

  • Een documentaire in Assisi gedraaid, kort na de aardbeving van 1997, waarin het levensverhaal van Franciscus wordt opgeroepen aan de hand van de fresco's en fragmenten. De spannende verhouding met de paus wordt ook behandeld.

    ...

  • De jeugdboekenreeks ‘Franciscus van Assisi, een levensloop in zeven delen’, te bestellen via www.a3boeken.nl.

    In deze serie zetten Jord Neuteboom en Brigida Almeida het leven van Franciscus van Assisi op bijzondere wijze in woord en beeld neer. Het begint op een mooie vakantiedag als Jacob en zijn vader bij de grote kerk in Assisi arriveren. Ze willen de schilderijen van Giotto bewonderen, maar kunnen niet om broeder Bertho heen. Als een poortwachter staat hij bij de deur. Hij biedt aan hen rond te leiden en te vertellen over Franciscus.

    Na enige aarzeling gaat Jacobs vader hierop in. Hiervan krijgt hij geen spijt, want dankzij broeder Bertho stappen zij als het ware in het leven van Franciscus. Broeder Bertho vertelt, Jacobs vader luistert vooral en Jacob, die heeft zo zijn eigen ideeën en vragen. De tweede vakantiedag kloppen Jacob en zijn vader weer bij broeder Bertho aan, want het verhaal over het leven van Francesco is nog lang niet uit. En zo gaat het zeven dagen achter elkaar, tot het hele verhaal is verteld.

2. Enkele verhalen en legendes over Franciscus

De handelschool

‘Zijn vader vond werken bij hem in de zaak de beste leerschool en hij zag zichzelf als de beste leermeester. Hij was immers de meest succesvolle en rijkste handelaar in Assisi! Zijn zoon kon heel wat van hem leren: alle kneepjes en trucs van het handelsvak, zijn talen, zijn mensenkennis voor het inschatten en doorgronden van anderen, de gewoonten onder handelsreizigers, de gebruiken in Frankrijk en in de lage landen waarmee hij handel dreef. En vooral wat er verder allemaal in het leven te koop was… En alles in het leven is te koop, leerde Pietro Bernardone, die dan ook van alles de prijs kende.

Francesco was twaalf toen hij zijn eerste handelsreis maakte. Pietro Bernardone stond hem toe veel plezier te maken zodat hij zou weten waarvoor hij het allemaal deed. De jongen moest de smaak van het handelsvak te pakken krijgen, want dan was zijn opvolging ten minste verzekerd.

Kosten noch moeite werden gespaard. Hij gaf Francesco geld om troubadours en minstrelen romantische liederen te laten zingen. Hij gooide munten in de lucht die acrobaten met hun mond opvingen of met een handstand van de grond raapten. Op jaarmarkten stuurde hij Francesco met de valkeniers op pad en die demonstreerden trots hoe hun haviken en valken meedogenloos jacht maakten op duiven, patrijzen, eenden en ganzen en zelfs de veel grotere reigers. Zonder een spoor van emotie draaiden ze het gevogelte de nek op. Natuurlijk leerde Pietro Bernardone zijn zoon zich niet met andermans zaken te bemoeien, dat leverde immers nooit iets op. Zijn les voor trammelant onderweg was eenvoudig: negeren of er in een wijde boog omheen lopen. Vechtpartijen tussen andere reizigers en de honger van zieken en gewonden waren hun eigen zaak. Pietro Bernardone bezuinigde nooit op eten en drinken en zijn zoon moest ook goed leren innemen. Iedere dag viel hij luid snurkend in slaap, terwijl Francesco lange tijd wakker lag van alle indrukken van de dag…’

Uit Franciscus van Assisi, het zonnekind van Jord Neuteboom en Brigida Almeida

Is dit een mens?

‘Vele maanden wachtte Francesco op een teken. Hij lummelde wat in de winkel, wandelde door de heuvels en wachtte, zonder te weten waarop. Op een prachtige dag vroeg zijn vader hem de pacht op te halen. Hij ging te paard. De wind waaide door zijn haren en hij danste op en neer in zijn zadel. Hij snoof de geuren van de akkers op en liet zijn paard de vrije teugel… Plots ontwaarde hij de leprozenkolonie van San Lazarro. Zoals altijd cirkelden er raven en wouwen boven.

Hij trok aan de teugels om een omweg te maken: weg van die ontbindende leprozen. Alleen al de gedachte aan hun stank maakte hem intens onpasselijk. Zoals iedereen was hij doodsbang om te worden besmet. Niet voor niets had iedere burger het recht een opdringerige leproos te doden. Toch had Francesco ook medelijden met de arme stakkers en regelmatig gaf hij hen geld. Niet zelf natuurlijk, iemand anders bracht het voor hem. Hoe nieuwsgierig hij ook naar hen was, hij durfde het niet te benaderen.

Ineens dook er recht op zijn pad een man op, als een schim uit een stofstorm. Zijn paard steigerde ogenblikkelijk en wendde zijn kop af. Vol ontzetting zag Francesco dat de man een leproos uit San Lazarro was. Hierop was hij totaal niet bedacht; hij had niets gezien, geen kadaverlucht geroken en geen ratel gehoord. Ondanks de schok liet hij zijn paard stapvoets doorlopen. Als door een onzichtbare reuzenhand werd hij uit zijn zadel getild en liep hij op de leproos af. Is dit een mens? Vroeg hij zich af. Hij zag een masker van etterende korsten. De leproos stak zijn bleekblauwe handen uit, met botten die er bijna doorheen staken. Francesco stopte een gouden munt in de handpalm; die voelde klam alsof hij een lijk aanraakte. Hij keek in de ogen van de leproos en zag… een mens. Hij voelde hoe zijn armen werden opgetild en het volgende moment omhelsde hij de leproos als een oude vriend.’

Uit Franciscus van Assisi, het zonnekind van Jord Neuteboom en Brigida Almeida

Franciscus preekt voor de vogels

http://www.partecipiamo.it

Toen hij eens met zijn broeders langs een groep bomen liep, konden ze elkaar niet verstaan vanwege het lawaai dat de vogels maakten. Franciscusbesefte dat hij de dieren tekort gedaan had en zei tegen zijn broeders dat ze even moesten wachten. Hij gebaarde de vogelsdat hij hen iets wilde zeggen.

Terstond kwamen de vogels die in de bomen zaten, naar hem toe en allen bleven zonder te bewegen voor hem zitten tot hij zijn preek beëindigd had. En ook toen gingen ze niet weg voor hij hun zijn zegen had gegeven. En, zoals broeder Masseus en broeder Jacobus de Massa later vertelden, verroerde geen enkele vogel zich toen Franciscus tussen hen door liep en hen met zijn pij raakte.

De inhoud van de prediking van Sint Franciscus was in grote lijnen de volgende: "Mijn dierbare zustertjes de vogels, jullie zijn God, je Schepper, veel dank verschuldigd en je moet Hem altijd en overal verheerlijken, omdat Hij jullie de vrijheid heeft gegeven om te vliegen waar je maar wilt en tevens omdat Hij jullie dubbele kleding geschonken heeft en enkelen van jullie in de ark van Noach heeft opgenomen opdat jullie soort in stand zou blijven. Ook zijn jullie Hem veel dank verschuldigd voor het element van de lucht, dat Hij jullie heeft toegewezen. Daarbij komt nog, dat hoewel jullie zaaien noch oogsten, God jullie voedt en jullie de rivieren en bronnen geeft om te drinken, bergen en dalen om je in veiligheid te brengen, en hoge bomen om er je nest in te bouwen. En daar je niet kunt spinnen of naaien, kleedt God jullie: jullie en je kinderen. God bemint jullie dus wel in hoge mate, daar Hij jullie met zoveel weldaden overlaadt. Wacht je daarom, geliefde zustertjes, voor de zonde der ondankbaarheid, doch wees er altijd op bedacht God te verheerlijken."

En terwijl Franciscus aldus tot hen sprak, deden al die vogeltjes hun bekjes open, reikten zij hun halsjes, spreidden zij hun vleugeltjes uit en bogen zij eerbiedig hun kopjes tot aan de grond en toonden zij door gebaar en getjilp dat de woorden van de heilige vader hun groot genoegen deden. En Sint Franciscus deelde die vreugde en blijdschap met hen en verbaasde zich zeer over die grote hoeveelheid vogels en over hun prachtige verscheidenheid en over de aandacht waarmee zij naar hem luisterden en alle schuwheid hadden afgelegd; en daarom prees hij in hen godvruchtig de Schepper.

En toen Sint Franciscus zijn prediking besloot, maakte hij een kruisteken over hen en gaf hun verlof weer weg te vliegen; daarop vlogen al die vogeltjes tegelijk op onder wonderschoon gezang en gingen in vier groepen uiteen volgens het kruis dat Sint Franciscus over hen gemaakt had; en zo vloog een deel naar het oosten, een ander deel naar het westen, de derde groep vloog naar het zuiden en de vierde naar het noorden, en iedere groep zong al vliegend zijn mooiste lied. En door zingend uiteen te gaan naar de vier windstreken der wereld, volgens het kruisteken dat Sint Franciscus, de drager van Christus' kruisbanier, over hen gemaakt had, gaven de vogels te kennen dat de boodschap van Christus' kruis zoals zij door Sint Franciscus weer was opgevat, door hem en zijn broeders in heel de wereld moest worden uitgedragen en dat die broeders evenals de vogels niets op deze wereld in eigendom moesten hebben, maar zich voor hun levensonderhoud moesten verlaten op Gods Voorzienigheid alleen. Tot lof van Christus. Amen.'

Bron

Franciscus laat een worm voorgaan

Franciscus klimt omhoog naar de kluizenarij van de Carceri. De berg Subasio wordt steeds woester.

Een appel valt voor zijn voeten neer. Je zou haast denken dat hij de dorst van de broeder heeft geraden. Franciscus pakt de appel zorgvuldig op, en zijn hand verheugt zich over de onverwachte koelte van de vrucht.

«Wat een prachtig schepsel ben je!» roept hij uit. Van je rondheid word ik duizelig. Je groeven glimlachen van het plezier appel te kunnen zijn.Hoe heb je gesidderd van angst in de nachtvorst van de vroege lente. Hoe taai wist je je val steeds weer voor je uit te schuiven.»

Aarzelend en dorstig steekt Franciscus de appel omhoog om erin te bijten. Dan ziet hij vlak naast de steel een gaatje, dat verraadt dat er een worm in de appel woont.

«Ach appel», zegt Franciscus dan, «wat geef je me een prachtig voorbeeld. Je hebt een ander schepsel al onderdak en voedsel aangeboden. Daar had ik toch bijna broeder Worm van zijn levensonderhoud beroofd.»

En voorzichtig legde Franciscus de appel terug in het gras.

Bron

Hoe Franciscus het geduld aanbeveelt

Franciscus en broeder Masseüs keren onder de stromende regen uit Gubbio terug. Broeder Masseüs loopt - volledig doorweekt - sneller en sneller. Steeds tien schreden vooruit, wacht hij keer op keer zijn reisgenoot met tentoonspreiding van zo groot mogelijk ongeduld op. Als hij hem al voor de zesde maal heeft ingehaald, zegt Franciscus:

'Wat heb je toch een haast, mijn vriend. Ben je soms bang van de regen? De regen heeft zachtere handen dan een jong meisje en kent vrolijker liederen dan de wijndrinkers. Je moet de regen liefhebben en je door haar laten beminnen!'
Terwijl het pijpenstelen begint te regenen, kleedt Franciscus zich uit om zijn lijf nog beter aan de tederheid van zuster regen aan te kunnen bieden. Dan spreekt hij broeder Masseüs goedhartig toe:

'Mijn broeder, vandaag leer ik je het geduld! Zie de volharding waarmee de regen uit de hemel valt, hoe onvermoeibaar de beek aan de rots ontspringt. Denk aan het geduld van de haven, die naar het schip smacht, aan het geduld van de zee, die golf na golf op het strand werpt, zonder ooit een stap vooruit te komen. Denk aan het geduld, dat de stam van een boom nodig heeft, tot er een kruis van te maken valt. Denk aan het geduld van de aarde die op de botten van mijn armzalige lijf wacht.'
Bij deze woorden werpt broeder Masseüs zich, midden in een reuzenplas, aan de voeten van de heilige neer en begint zijn sandalen te kussen, zeggend: 'En denk aan het geduld dat je met mij, de grootste van alle zondaars, hebt.'

Bron

Franciscus wil de slaap afschaffen

Franciscus dwong zichzelf minder en minder te slapen en spoorde de broeders aan, hem na te volgen.

«Sta toch op, broeder Juniper», riep hij midden in de nacht. «Het is tijd om te bidden.»
Broeder Juniper sliep nog half en dacht niet aan het woord van Franciscus: «Wie gehoorzaamt, moet als een lijk zijn.»

Met tegenzin sprak hij: «Mijn geest wil wel bidden, vader, maar mijn lijf wil slapen.»
«Laten wij toch vol verachting op het lichaam neerzien, omdat wij allen door eigen schuld ellendig en weerzinwekkend zijn, slechts vuilnis en wormen. Slapen is godvergetelheid, ondankbaarheid; het is een vlucht. Weten wij, of de bomen slapen? Slaapt het water? Beken staan nooit stil. Onophoudelijk dalen zij neer van de bergen in de dalen. Ze boren zich een weg door de muren van de nacht. Ze breken de stilte in duizend scherven en gooien de slaap bij elke bocht om.»

«Mijn lijf is zwaarder dan een steen», mopperde Juniper.

«Denk je soms, dat stenen slapen? Ze maken mij wakker. Hun stemmen van kwarts, van graniet, van bontgekleurd basalt, dreunt door de nacht. Ze gaan om met de sterren, hun verwanten, en soms ontspringt uit hun ontmoeting een vonk.»
«Maar de slaap is toch ook vruchtbaar», meende Juniper. «Een droom kan je even snel als een gebed naar wonderen dragen. Het rijk van de droom is de buur van het rijk van de stenen, waarvan u de muziek hoort. De droom spreekt schuldenaars vrij en maakt twijfelaars gelovig. Dankzij de droom staan de doden weer op en worden grijsaards jong....»

«Genoeg kletspraatjes! Weet je dan niet dat de droom een uitvinding van de duivel is? Het is een cadeau van duistere machten. Gebed krijg je niet cadeau; daar moet je moeite voor doen. En het gebed, het ontwaken van de ziel, is God welgevallig. Het is de onophoudelijke, aandachtige aanwezigheid van het hart, het is de anti-slaap ...
Sta op, broeder Juniper! Neem een voorbeeld aan broeder Rufinus, die zelfs in zijn slaap bidt! Wij moeten steeds voorbereid zijn op het bezoek van een engel.... Bidt met mij mee:

Heilige vrouwe Armoede, de genade van de Heer stelt mij in staat u te groeten, u met uw zuster de heilige Deemoed. Geen van u kan het bezit van mensen worden, tenzij hij eerst aan zichzelf sterft. Slechts dan zal de tweede dood hem niet treffen.»
En terwijl zij baden, ging de zon op, één uur te vroeg.

Bron

Over het zeer heilige wonder dat Sint-Franciscus verrichtte toen hij de bloeddorstige wolf van Gubbio bekeerde.

In de tijd dat Franciscus in de stad Gubbio vertoefde, dook daar in de omgeving een grote, woeste en bloeddorstige wolf op, die niet alleen dieren maar ook mensen verslond. En omdat hij zich dikwijls dicht bij de stad vertoonde, leefden de inwoners in grote angst, en was iedereen die de stad uitging gewapend alsof het oorlog was. Toch kon iemand die alleen was en hem tegenkwam niets tegen hem beginnen. Het werd zelfs zo erg, dat niemand de stad meer durfde te verlaten uit angst voor die wolf.

Franciscus had erg met de inwoners van de stad te doen en wilde de wolf gaan opzoeken, hoewel zij het hem sterk afraadden. Hij sloeg een kruis en trok met zijn gezellen de stad uit, geheel en al vertrouwend op God. Op het punt waar de anderen niet verder durfden, sloeg Franciscus de weg in naar de plek waar de wolf leefde. Daar gebeurde het, zoals de vele burgers zagen die naar dit wonder waren komen kijken, dat toen de wolf met opengesperde muil op Franciscus afkwam, Franciscus naar hem toeliep, een kruis over hem maakte en hem bij zich riep: `Kom hier, broeder wolf, ik gebied je namens Christus mij noch anderen kwaad te doen.' Een wonder geschiedde! Onmiddellijk nadat Franciscus het kruis had gemaakt, liet de geduchte wolf zijn bek dichtvallen en hield hij in. En zodra hij het gebod hoorde, kwam hij mak als een lammetje naar hem toe en ging voor zijn voeten op de grond liggen.

Franciscus sprak tegen hem.: `Broeder wolf, jij veroorzaakt in deze omgeving veel ellende en je hebt je afschuwelijk misdragen door schepselen van God zonder zijn toestemming te verminken en te doden. Je hebt niet alleen dieren gedood en verslonden, maar het ook gewaagd om mensen, die naar het beeld van God gemaakt zijn, te doden en te verminken. Hiervoor verdien je als gemene dief en moordenaar de galg, want alle mensen haten en vervloeken je, en de hele stad is je vijandig gezind. Maar, broeder wolf, ik wil jou vrede laten sluiten met de mensen zodat jij hun geen kwaad meer zult doen en zij jou al het kwaad dat je berokkend hebt zullen vergeven, en er geen mensen of honden meer op je zullen jagen.'

Op Franciscus' woorden gaf de wolf met bewegingen van zijn lijf, zijn staart en zijn oren en door het knikken met zijn kop te kennen dat hij ermee instemde en bereid was te gehoorzamen. Toen zei Franciscus: `Broeder wolf, als jij bereid bent vrede te sluiten en die te bewaren, beloof ik ervoor te zorgen dat jij je leven lang van de inwoners van deze stad te eten krijgt, zodat je geen honger meer hoeft te lijden; want ik weet best dat je door honger tot al die kwade dingen werd gedreven. Maar omdat ik deze gunst voor je zal vragen, broeder wolf, moet jij me beloven dat je nooit meer enig mens of dier zult schaden: beloof je dat?' De wolf knikte met zijn kop ten teken dat hij het beloofde. En Franciscus zei: `Broeder wolf, ik wil dat je op je erewoord zweert je aan deze belofte te zullen houden, zodat ik daar volledig op kan vertrouwen.'

En terwijl Franciscus zijn hand uitstak om een erewoord te krijgen, tilde de wolf zijn rechterpoot op en legde die gedwee in de hand van Franciscus, waarmee hij hem op zijn manier zijn erewoord gaf. Toen zei Franciscus: `Broeder wolf, ik gebied je in naam van Jezus Christus nu zonder enige schroom met me mee te komen, om deze vrede te gaan sluiten in naam van God.' En tot grote verbijstering van de inwoners die het zagen, liep de wolf als een mak lammetje met hem mee. Meteen ging dit nieuws als een lopend vuurtje de hele stad door, zodat iedereen, groot en klein, man en vrouw, jong en oud, naar het marktplein trok om Franciscus met de wolf te zien.

Toen al het volk zich daar verzameld had, ging Franciscus op een verhoging staan en hield een preek. Hij zei onder meer dat God beproevingen als deze toeliet vanwege de zonden, en dat het vuur van de hel, waarin de verdoemde zielen voor eeuwig branden, vele malen erger is dan de vraatzucht van de wolf, die alleen maar het lichaam kan doden. Hoezeer moet dus de muil van de hel gevreesd worden, als zo'n grote groep mensen al in angst en beven leeft om de muil van een klein dier. `Keert daarom terug naar God, beste mensen, en toont waardig berouw over uw zonden, dan zal God u in het heden van de wolf bevrijden, en in de toekomst van het hellevuur.'

Na afloop van zijn preek zei Franciscus: `Luister, mijn broeders: broeder wolf, die hier voor u staat, heeft me op zijn erewoord beloofd vrede met u te willen sluiten en u op geen enkele wijze ooit nog kwaad te doen, als u belooft hem elke dag zijn nodige voedsel te geven. Ik sta ervoor in dat hij zich strikt aan dit vredesverbond zal houden.' De burgers beloofden eenstemmig dat ze hem altijd te eten zouden geven.

En ten overstaan van iedereen zei Franciscus tegen de wolf `En jij, broeder wolf, beloof je de mensen dat je je aan het vredesverbond zult houden en nooit meer een mens of dier of welk schepsel dan ook zult belagen?' De wolf knielde neer, knikte met zijn kop en gaf door vriendelijke bewegingen van zijn lijf, zijn staart en zijn oren zo duidelijk mogelijk te kennen dat hij elke afspraak zou nakomen. Vervolgens zei Franciscus: `Broeder wolf, ik wil dat je, zoals je me buiten de poort je erewoord op deze belofte hebt gegeven, ook in aanwezigheid van alle mensen op je erewoord zweert dat je niet zult beschamen waarvoor ik heb ingestaan.' En de wolf tilde zijn rechterpoot op en legde die in de hand van Franciscus. Door dit alles werden de mensen met zo veel bewondering en blijdschap vervuld over de devotie van de heilige, het uitzonderlijke wonder en de vrede met de wolf, dat iedereen luid naar de hemel jubelend God loofde, omdat Hij Franciscus had gestuurd om hen door zijn goede daden van de muil van het woeste beest te bevrijden.

Nog twee jaar lang leefde de wolf daarna in Gubbio en ging als een tam dier de huizen langs, van deur tot deur, zonder dat hij iemand lastigviel of door mensen werd lastiggevallen. Hij werd door iedereen royaal gevoed en wanneer hij door de stad en langs de huizen liep, was er geen hond die tegen hem blafte. Na twee jaar stierf broeder wolf uiteindelijk van ouderdom, en dat betreurden de mensen zeer, want telkens wanneer ze hem zo mak door de stad zagen gaan, werden ze duidelijk herinnerd aan de deugd en de heiligheid van Franciscus.

Bron

Franciscus zet een kerststal op

Franciscus verlangde ernaar Christus zo getrouw mogelijk na te volgen. Alles wat daarbij kon helpen was welkom. Zo vroeg hij in 1224 toestemming aan de paus om een levende kerststal in te richten. Op die manier zouden hij en zijn volgelingen zich nog duidelijker Jezus' armoede voor de geest kunnen halen. Zijn levensbeschrijver vertelt het als volgt.

Waar hij vooral zijn zinnen op had gezet, wat hij het meest verlangde en zich onvoorwaardelijk had voorgenomen, was: overal en altijd het heilige evangelie te onderhouden en met uiterste nauwgezetheid en volledige inzet van zichzelf, met heel het verlangen van ziel en de vurigheid van zijn hart, volmaakt te doen wat onze heer Jezus Christus had geleerd, en zijn voorbeeld op de voet te volgen. Voortdurend bracht hij zich mediterend zijn woorden voor de geest en dacht hij diep over Jezus' leven na. Vooral de nederige gestalte waarin Hij geboren was, en de liefde, die Hij in zijn lijden had laten blijken, hielden zijn aandacht gevangen. Hij wilde aan bijna niets anders denken. Daarom moet ik wel vertellen en met eerbied in herinnering brengen, wat hij twee jaar voor zijn heerlijk afsterven in Greccio deed op de geboortedag van onze Heer Jezus Christus.

Daar woonde een zekere Johannes, een man van goede naam, die door zijn levenswijze zich die naam meer dan waardig toonde. De zalige Franciscus had een bijzondere genegenheid voor hem. Al was hij immers van adel en stond hij in zijn omgeving in hoog aanzien, zelf hechtte hij aan dat alles niet veel waarde en daarom had hij de adeldom van zijn ziel de voorkeur gegeven boven de adel van zijn geslacht.

Ongeveer twee weken voor Kerstmis liet Franciscus hem, zoals hij wel vaker deed, bij zich komen en zei: "Als je wilt dat we dit jaar in Greccio Kerstmis vieren, tref dan vlug voorbereidingen en doe precies wat ik je zeg. Ik wil de herinnering oproepen aan het Kind, dat in Bethlehem geboren is, en zo goed mogelijk met eigen ogen de pijnlijke en behoeftige omstandigheden zien, waarvan het, toen het nog maar net geboren was, al te lijden had; ik wil zien hoe het daar in een kribbe op stro lag tussen een os en een ezel." Toen zijn goede vriend dit hoorde, ging hij haastig aan het werk en trof alle voorbereidingen die de heilige hem had opgedragen.

De vreugdevolle dag kwam nader, het moment om juichend het gebeuren te herdenken, brak aan. Uit vele plaatsen waren de broeders uitgenodigd, de mensen uit de streek, mannen en vrouwen, zorgden, blij gestemd, voor fakkels en kaarsen om daarmee licht te brengen in die nacht, waarin een fonkelende ster met zijn licht alle dagen en jaren had verlicht. Tenslotte kwam ook de heilige en zag tot zijn vreugde dat voor alles gezorgd was. Men was een kribbe aan het maken en deed er stro in; ook werden er een os en een ezel bij gezet. Hier werd de eenvoud geëerd, werd de armoede tot iets verhevens gemaakt en de nederigheid aangeprezen. Greccio was als een nieuw Bethlehem. De nacht was helder als de dag, een verrukking voor mensen en dieren. En ze kwamen, mannen en vrouwen, opgetogen van een ongekende vreugde bij het zien van de geheel nieuwe manier, waarop het geheim werd gevierd. Het bos weergalmde van de stemmen en de rotsen kaatsten het geluid terug. De broeders zongen en brachten de Heer de verschuldigde lof. Het was een van juichen en jubelen vervulde nacht. Gods heilige stond voor de kribbe, telkens zuchtend uit diep medelijden, maar ook doorzinderd van een wonderlijke blijheid. Boven de kribbe werd de plechtige heilige mis gevierd en de priester werd bevangen van een ongekende ontroering.

Zo werd Franciscus de uitvinder van het gebruik om met een kerstmis een stalletje te zetten.

Bron

3. Inspirerende teksten van Franciscus

Zonnelied van Franciscus

Allerhoogste, almachtige, goede Heer,
van U zijn de lof, de roem, de eer en alle zegen.
U alleen, Allerhoogste, komen zij toe
en geen mens is waardig uw naam te noemen.
Wees geprezen, mijn Heer, door al uw schepselen,
vooral door mijnheer broeder zon
die de dag is en door wie Gij ons verlicht.
En hij is mooi en straalt met grote pracht,
van U, Allerhoogste, draagt hij het teken.
Wees geprezen, mijn Heer, door zuster maan en de sterren.
Aan de hemel hebt Gij ze gevormd, helder en kostbaar en mooi.
Wees geprezen, mijn Heer, door broeder wind
en door de lucht, bewolkt of helder, en ieder jaargetijde,
door wie Gij het leven van uw schepselen onderhoudt.
Wees geprezen, mijn Heer, door zuster water
die heel nuttig is en nederig, kostbaar en kuis.
Wees geprezen, mijn Heer, door broeder vuur
door wie Gij voor ons de nacht verlicht;
en hij is mooi en vrolijk, stoer en sterk.
Wees geprezen, mijn Heer, door onze zuster moeder aarde
die ons voedt en leidt,
en allerlei vruchten voorbrengt, bonte bloemen en planten.
Wees geprezen, mijn Heer, door wie omwille van uw liefde
vergiffenis schenken, en ziekte en verdrukking dragen.
Gelukkig wie dat dragen in vrede,
want door U, Allerhoogste, worden zij gekroond.
Wees geprezen, mijn Heer,
door onze zuster de lichamelijke dood,
die geen levend mens kan ontvluchten.
Wee hen die in doodzonde sterven;
gelukkig wie zij in uw allerheiligste wil vindt,
want de tweede dood zal hun geen kwaad doen.
Prijs en zegen mijn Heer,
en dank en dien Hem in grote nederigheid.

Bron

Franciscus van Assisi (16)

Nummer: Het zonnelied (Nederlandstalige versie)
Artiest: Angelo Branduardi
Lengte: 3:34

Klein Zonneliedje (Een West-Vlaamse variant door Luc De Clercq)

Och Vader hierboven, zorgt goed voor dezunne
die ons verwarmt en ook alles laat zien.
Die schittert en schinkt, ons vel soms verminkt,
voor dat mysterie val ik op mijn knieën.

Och Vader hierboven, zorgt goed voor demane,
en ook voor desterrendaar aan 't firmament.
Laat in de donkerste pekzwarte nachten,
een klein lichtje branden, ja we zijn dat gewend.

Och Vader hierboven, zorgt goed voor dewind
die ritselt in 't koren of briest aan de zee.
Voor kwakkel en kraai, valk of Vlaamse gaai,
zelfs ons gedachten vliegen ermee.

Och Vader hierboven, zorgt goed voor hetwater
zo helder en bruisend, zo klaar en zo nat.
Onmisbaar voor vissers, boeren en brouwers,
want wat smaakt er beter dan een slokje van 't vat.

Och Vader hierboven, zorgt goed voor hetvuur
verwarmt mijn handen, mijn hart en mijn huis.
Vlammen verjagen, soms last niet te dragen,
Vader verlos ons van kwaad en van kruis.

Och Vader hierboven, zorgt goed voormoeder aarde,
ze draagt al uw schepsels met eindeloos geduld.
Door 't werk van handen, soms in arme landen
raakt de spaarpot en onze buik goed gevuld.

Och Vader hierboven, zorgt goed voor joenmensen,
voor broere, voor zuster, en ook voor het kind.
Ziet ons hier vluchten, wroeten en zuchten,
Vader, 't is t'hopen dat je 't de moeite nog vindt.

Och Vader hierboven, straks ga ikdood,
zorgt voor mijn ziele dat ze nooit meer verdwaalt.
En als ik soms peis op die allerlaatste reis,
droom ik dat 't leven zich eindeloos herhaalt.

Och Vader, hierboven, zorgt goed voorFranciscus.
Laat hem weer eten van joen dagelijks brood.
Maar zend hem nooit alleen hier beneden,
want wie weet verschiet hij zich dood.

Gebed toegeschreven aan Franciscus

Gij, Bron van vrede
maak mij tot een instrument van uw vrede.

Dat ik liefde zaai
waar haat heerst
en vergeving waar gekwetst is.

Dat ik eenheid zaai waar onenigheid is
en vertrouwen bij twijfel.

Dat ik waarheid zaai
waar dwaling is en hoop bij wanhoop.

Dat ik vreugde zaai
waar droefheid is
en licht zaai in de duisternis.

Gij Bron van vrede, laat mij toch troosten
in plaats van getroost te willen worden.
Laat mij liever begrijpen
dan begrepen te worden,
en liever beminnen dan bemind te worden.

Want in het geven ontvangen wij,
en in het vergeven wordt ons vergeven.

En door te sterven worden wij geboren
om te leven in eeuwigheid.

Franciscus van Assisi (18)

Nummer: Instrument of Peace
Artiest: The Canadian Tenors
Lengte: 3:16

Verkondig het evangelie,
desnoods met woorden.

4. Geïnspireerd door Franciscus

4.1. De orde van de minderbroeders

Orde van de minderbroeders

De orde van de minderbroeders bestaat al meer dan 800 jaar! Franciscus trok in 1209 naar Rome om aan de paus de toestemming te vragen om met iets totaal nieuws te beginnen. Hij en zijn volgelingen wilden niet leven als monniken in grote machtige abdijen, maar gewoon tussen het volk. Ze wilden totaal geen bezit, zelfs geen vaste woonplaats. Ze trokken rond om te prediken en hielpen daar waar het nodig was. ‘Armoede’, ‘broederschap’, ‘vrede’ en ‘de mindere zijn’ waren hun idealen. Ze leefden van hun handenarbeid en als het echt nodig was, mochten ze bedelen. Ze waren allemaal gelijk aan elkaar of ze nu gestudeerd hadden of niet, priester waren of leek.
Stilaan kreeg Franciscus meer en meer broeders, na enkele jaren waren ze al met 3000.

Met zo een grote groep een zwervend bestaan leiden, is praktisch niet meer haalbaar. Ze begonnen zich stilaan op ‘vaste’ plaatsen te vestigen en er moest meer en meer ‘geregeld’ worden.

Na Franciscus’ dood (1226) veranderde de levenswijze van de broederschap steeds meer. Sommige broeders kregen zelfs een belangrijke post in de kerkelijke hiërarchie.

Minderbroeders leggen een gelofte van armoede af. Wist je dat de minderbroeders geen geld mochten aanraken? Ze liepen op blote voeten en droegen een armoedige pij uit ruwe stof. In de koord rond hun middel droegen ze 3 knopen, dit om voortdurend herinnerd te worden aan hun 3 geloften: armoede, kuisheid en gehoorzaamheid.

Negen jaar na het ontstaan van de orde trokken de eerste minderbroeders al op missie buiten Italië. Reeds tijdens Franciscus’ leven kwamen ze naar onze gewesten. De minderbroeders vestigden zich in dichtbevolkte steden. Ze leefden met en voor het volk en speelden zo goed mogelijk in op de noden die er waren. Daardoor hebben ze zich met de meest uiteenlopende zaken beziggehouden. Het volk kon op hun steun rekenen in tijden van pest, oorlogen, overstromingen en stadsbranden. Hun kerken werden druk bezocht, omdat ze de taal van de tijd en van het volk spraken. Vanuit de steden trokken ze naar de omliggende dorpen om er te bedelen, te prediken, zieken te verzorgen en sacramenten te verstrekken. Vanaf 1221 kwamen ze reeds naar Vlaanderen.

Bron

Franciscanen op skateboards

Dit filmpje brengt twee broeders van de "Franciscan Friars of the Immaculate" in beeld bij wie dit in beweging komen een heel bijzondere wending kreeg, die hen terug bracht bij hun vroegere hobby: skateboarden. Het werd een speerpunt van hun missie.

...

De Franciscan Friars of the Renewal zijn een katholieke congregatie met een afdeling in de Bronx, New York. Deze werd in 1987 opgericht door 8 broeders. Heel wat jongelingen voelen zich tot de congregatie aangetrokken. In deze documentaire wordt een blik gegeven op de congregatie, haar broeders en hun geloften. Deze congregatie is erg jong en helemaal niet zo oubollig zoals men zich vaak een congregatie voorstelt. De broeders skateboarden, hebben een band en organiseren zomeractiviteiten voor jongeren uit de buurt.

Je kan de volledige documentaire in twee delen bekijken op Youtube:

...

...

In de videodatabank kan je ook een, korter, ondertiteld fragment uit deze documentaire terug vinden.

4.2. Clara en de clarissen

Als dochter van een Italiaanse edelman uit Assisi zou Clara worden uitgehuwelijkt om zo het bezit en aanzien van de familie te verstevigen.

Maar Clara had andere plannen. Onder invloed van Franciscus gaf ze haar maatschappelijke positie op en legde zich toe op eenleven in radicale armoede, in navolging van het evangelie. Al snel volgden andere vrouwen haar voorbeeld en zo ontstonden de‘Arme vrouwen van San Damiano’, de clarissen. Zij leidden een eerder teruggetrokken leven in gemeenschap gekenmerkt door handenarbeid en gebed. Clara ging de geschiedenis in als deeerste vrouw die een eigen kloosterregel schreef. Door haar naam Clara, ‘de lichtende’, werd zij de patrones van het weer. Vandaar de gewoonte om eieren naar de clarissen te brengen.

De zusters clarissen leven in het spoor van Clara van Assisi,de eerste vrouwelijke volgelinge van Franciscus.In de huidigetijd verlangenzij haar spiritualiteitvaneenvouden armoede,van stilte en gebedte beleven.

Elk klooster geeftdaar, vanuit de eigen plaats binnen de samenlevingenvanuit de eigen cultuur,vorm en kleur aan.

Bron en bron

4.3. Tau

Franciscaanse spiritualiteit is actueel. Franciscus en Clara van Assisi dagen ons uit om bewust te leven en keuzes te maken. Ze helpen ons om ballast overboord te gooien en tonen dat ook wij vandaag eenvoudig, kwetsbaar en verbonden kunnen leven, met aandacht voor stilte, voor de natuur en voor elkaar, hoe verschillend we allemaal ook zijn.

TAU gelooft dat er diepgang en spiritualiteit schuilt in ieder mens. Daarom wil TAU mensen de kans geven om het kleurrijke pallet van de franciscaanse traditie te leren kennen en te vertalen naar de context van het leven vandaag.

Om de eigen spiritualiteit samen te beleven, aan te wakkeren en te verdiepen. Door op weg te gaan met elkaar en verhalen te delen, door stil te vallen en het kleine te laten oplichten in het leven van elke dag. Met aandacht voor de natuur en voor de mensen om ons heen.

TAU richt zich op wat er leeft in mensen en in de samenleving, gaat ermee in dialoog en herbront zich steeds opnieuw, zodat de stroom in beweging blijft.Enkele initiatieven:

Trektochten in het spoor van Franciscus

De Franciscaanse familie heeft een lange traditie van staptochten in het spoor van Franciscus naar Assisi. Korte en lange tochten, slapend op een slaapmatje of op hotel... Er zijn vele formules. Doorheen de jaren hebben al zowat duizend mensen aan één van deze tochten deelgenomen. Het zijn weldadige reizen die je in contact brengen met Franciscus van Assisi én met jezelf.

Deze traditie gaat verder. De tochten worden nu georganiseerd in de schoot vanTAU - franciscaanse spiritualiteit vandaag, want we blijven onverminderd geloven in de kracht van de voettochten. Ook voor mensen in onze tijd kunnen de staptochten heel inspirerend zijn.

Een reactie van een deelnemer: "Vijf dagen stappen in het spoor van Franciscus en Clara van Assisi en dan weer thuis komen… dat ‘pelgrim’ zijn schud je dan niet zo maar gauw van je af.En moet eigenlijk ook niet – integendeel – je wil verder gaan met die vreugde en vrede, in de kleine dingen, ontmoetingen, beslissingen van elke dag,geïnspireerd door Franciscus en Clara.

Het is moeilijk om woorden te vinden die deze tocht beschrijven omdat woorden toch enigszins ontoereikend zijn om dat diep innerlijk gevoel te omschrijven.Je probeert wel te vertellen zodat de ‘thuisblijvers’ ook wat kunnen mee proeven van de reis die je gemaakt hebt.Het onderweg zijn, afstand nemen van het dagelijkse leven, je batterijen weer opladen, aangrijpende getuigenissen van medestappers, het verhaal van je tochtgenoten,genieten van de prachtige natuur en mooie kapelletjes,… een gebed dat opborrelt… Je voelt : je staat er niet alleen voor.Kortom: je komt zeker thuis als een ‘ander’ mens. Lichaam en ziel zijn weer gevoed om weer verder te gaan…"

Franciscus spreekt

Een man van zijn én onze tijd,gepassioneerd door zijn medemensen zijn vriend Jezus.

Ontdek doorheen vijf pakkende toespraken- in een hedendaagse avondvullende evocatiemet licht, muziek en zang -hoe verfrissend en vernieuwendzijn woorden wel zijn.

Vanaf 28 februari 2014 trekt deze nieuwe evocatie op exclusieve premièretour doorheen Vlaanderen:

  • 21 & 22 februari in Schoten
  • 28 februari in Hasselt
  • 1 maart in Sint-Truiden
  • 7 maart in Evergem
  • 8 maart in Grimbergen
  • 14 maart in Oostende
  • 15 maart in Bekkevoort
  • 21 maart in Aalst
  • 22 maart in Antwerpen
  • 28 maart in Westouter
  • 29 maart in Tongeren

Wens je toegangskaarten? Bestel viareservatie@roeach.be,met duidelijke vermelding vannaam, aantal plaatsen enplaats van opvoering.

Studenten godsdienst en leerkrachten godsdienst kunneneen gratis toegangskaart aanvragen voor een van de voorstellingen doornaam, adres, school en plaats van voorstelling te mailen naarfranciscusevocatie@gmail.com! Meer informatie vind je ookop de Facebookpagina!

Bron/ Facebookpagina

4.4. YouFra

Heraut van de eenvoud

YouFra is het jongere neefje binnen de franciscaanse familie. De jongerenbeweging maakt deel uit van de Orde van Franciscaanse Seculieren (OFS). Deze seculiere pendant van de minderbroeders en de clarissen verenigt leken die in hun omgeving wensen te leven volgens Franciscus en Clara van Assisi. De Belgische tak van YouFra is eind september 2012 boven de doopvont gehouden.

Franciscaanse spiritualiteit gedijt schijnbaar goed in glooiende landschappen. De traditie is ontstaan aan de voet van de ‘Monte Subasio’ in Assisi maar kent nu ook een opstoot langs de aardhopen van het West-Vlaamse Heuvelland. “Tientallen jongeren ontdekten hier Franciscus”, vertelt de 21-jarige ‘groepsoudste’ Pieter Pecceu uit het nabijgelegen Ieper. “Een spirituele ontmoeting die ze niet zomaar van zich afschudden.”

“Hoe deze lokale bloei van de franciscaanse spiritualiteit te verklaren valt? Dat ‘geheim’ ligt vervat in de gelovige vriendschapsbanden die gesmeed zijn binnen de pluswerking van de parochiefederatie Heuvelland”, stelt Pecceu. “De werking is tegelijk diepgaand en warm. We voelen ons in die groep thuis tussen geloofsgenoten. Iedereen durft er open te getuigen over zijn of haar geloof. Op deze basis en mee onder impuls van de minderbroeders kapucijnen is Franciscus geleidelijk uitgegroeid tot het kompas van onze gezamenlijke tocht. Ook in mijn persoonlijke geloofsleven speelde die heilige een doorslaggevende rol. Na enkele zoekende tienerjaren zijn tijdens een inleefreis in Assisi goed drie jaar geleden mijn ogen opengegaan. In die bakermat van zijn spirituele traditie heb ik beseft dat ik de inspiratie die we aangereikt krijgen binnen de pluswerking ook opnieuw wens door te geven.”

Pecceu zet zich na die eerste reis nog harder in binnen de pluswerking en animeert steeds nadrukkelijker mee de activiteiten. Maar zijn engagement komt pas helemaal in een stroomversnelling wanneer hij vorige zomer samen met een dertig andere jongeren zuidelijk West-Vlaanderen opnieuw inruilt voor de ‘Monte Subasio’. De gardiaan van de kapucijnen in Antwerpen, Kenny Brack, polst hem in de marge van die trip of hij de Belgische poot van YouFra wenst op te richten. “Ik heb meteen toegezegd en tegen eind september hebben we alle structuren en administratieve omkadering opgezet”, getuigt Pecceu.

“Meteen het sein om met vier andere jongeren geloften voor het leven af te leggen. Voor het oog van vrienden, familie en de vele aanwezige franciscanen hebben we in de kerk van het Heuvellandse dorpje Loker plechtig beloofd voortaan te fungeren als werkinstrumenten van vrede.”

De industrieel ingenieur in spe laat zich niet verleiden tot boude uitspraken over hoe die geloften hun levens radicaal veranderen. “Franciscus trok me altijd aan omdat hij een heraut is van de eenvoud. De keuze om langs YouFra mijn leven in het teken van Franciscus te stellen, blijkt dan ook uit heel eenvoudige daden. Zo kies ik er als student voor om wekelijkse jongerenvieringen bij te wonen tijdens momenten waarop leeftijdsgenoten plezier maken. Daarnaast getuig ik openlijk over mijn geloof en probeer ik sober en bedachtzaam te leven. Onze maandelijkse inspiratiemomenten helpen mij om de tgv van het alledaagse bestaan een halt toe te roepen. Voor mij hoeft alles niet steeds sneller, beter en duurder.”

Het artikel is integraal te lezen via deze link.

Thuiskomen met een smile

Op deze pagina kan u naar een filmpje kijken waarin Pieter, Cédric en Matthias getuigen over hun Franciscaanse inspiratie. U vindt er tevens een aantal werkvormen rond het filmpje.

4.5. Mensen getuigen

“Ik heb hem bestudeerd, mijn hele leven lang. Tientallen boeken heb ik over hem gelezen. Bij elkaar heb ik vele jaren hier in Assisi doorgebracht om zijn spirit te doorvoelen. Honderden kilometers ben ik in zijn voetsporen getreden. Maar hoe meer ik over hem leerde, des te minder snapte ik van hem. De grootste les die ik van hem leerde en nog steeds leer: wees jezelf, broeder! Hij was bij uitstek een authentiek mens, in zijn jeugd al, maar ook nu hij door de tijd is uitvergroot, zie ik nog steeds een waarachtig mens. Zonder opsmuk. Hij omarmde het leven totaal, zei ‘ja’ tegen het leven zoals het kwam, door niets voor zichzelf te vragen. Dat kom je niet zo vaak tegen. Het mooiste aan hem is, dat hij laat zien, dat het leven ons vertelt wie we zijn. Steeds als hij botst op de harde realiteit van het leven, zoals bij zijn ontmoeting met de leproos, dan maakt hij een drastische keuze, onmiddellijk en totaal. Daarmee leert hij mij ook dat we andere mensen nodig hebben, dat we vreemdelingen moeten ontmoeten om zelf te kunnen groeien. We worden ons aan anderen gewaar. En verder inspireert zijn levenslust mij, vooral op moeilijke momenten. Iedere dag hernieuwde hij zijn besluit om naar zijn bestemming op weg te gaan, zonder te weten waar die lag. Niets kon hem daar ooit vanaf brengen!”(Uit Franciscus van Assisi, het zonnekind van Jord Neuteboom en Brigida Almeida)

“Naast Jezus en Boeddha is voor mij Franciscus van Assisi zo belangrijk, precies omdat hij een westerling is. En ik ken slechts één westerling van dat formaat. Hij heeft een voorbeeld gegeven waaraan wij westerlingen aandacht moeten schenken. Maar jammer genoeg hebben wij enkel lippendienst verricht ten overstaan van dat voorbeeld. Wij hebben hem maar vlug een ‘heilige’ genoemd en dat is hij zeker. Maar degene die wij navolgden in onze houding tegenover de aarde en haar elementen, is niet Franciscus. Wij hebben eerder de vader van Franciscus nagevolgd. Jazeker, Pietro di Bernardone, de rijke en succesvolle zakenman. Maar wanneer wij die vader navolgen en niet zijn zoon, dan gaan wij door met een spoor te volgen dat duidelijk doodloopt, vooral in onze tijd. Een spoor waarbij men eerbied, aanbidding en liefde tot alles wat bestaat niet kent omdat men enkel uit is op nut, winst, vooruitgang.” (Arnold Toynbee)

“Aan het college leerde een minderbroeder me Franciscus beter kennen, vooral tijdens wandelingen in de natuur. Die figuur inspireert me tot de dag van vandaag zeer, vooral zijn strategie van de goedheid. Die lees je in de legenden over de wolf van Gubbio of over de rovers van Borgo San Sepolcro. In iedere dief schuilt een potentiële broeder, leert dat verhaal. In iedereen je broer en zus zien, dat is de synthese van Franciscus’ spiritualiteit.We zijn te gast in de schepping. Niets is van ons. In Chili trok ik twaalf jaar lang rond, meestal te voet. Zonder geld, maar met een gezel. Het was een hard bestaan voor broeder ezel (Franciscus’ uitdrukking voor het lichaam, n.d.r.). Ik liep alle ziekten op, behalve aids. Schurft, tyfus, hepatitis... Een gevolg van de viezigheid.” (Paul Renders, aalmoezenier van de Antwerpse binnenvaart)

4.6. Een franciscaans milieuproject

Sinds 1 januari 1991 is op het landgoed Stoutenburg de Stichting Franciscaans Milieuproject actief. Dit project heeft als doel om de relatie tussen mens en natuur te verbeteren. Achterliggende gedachte is dat deze relatie ernstig verstoord is geraakt en daardoor veel problemen oplevert zowel voor de mens als voor de natuurlijke leefomgeving. Op het landgoed van elf hectare wil de Stichting mensen kansen bieden hun relatie met de natuur en het milieu te herstellen.

Uitgangspunt van het project is dat onze omgang met de natuur en het milieu zich radicaal kan vernieuwen, wanneer het gebeurt vanuit een religieuze optiek; vanuit het ervaren van de wezenlijke verbondenheid van al het geschapene, met elkaar en met de Schepper. De spiritualiteit van Franciscus en Clara van Assisi is voor ons hierbij een belangrijke bron van inspiratie.

Het hoofdgebouw, het "Kasteel" in de volksmond, wordt bewoond door de communiteit, een oecumenisch samengestelde woonwerkgemeenschap. Het dagelijks leven van de communiteit speelt zich af in een religieus dagritme. Daarin is naast tijd voor werk, ook tijd voor rust en inkeer en voor gemeenschappelijke activiteiten. Het is de communiteit die voor een belangrijk deel de doelstelling van het project vorm geeft. Zij ontwikkelt het landgoed tot een plaats waar de zorg voor natuur en milieu wordt voorgeleefd, gemediteerd en gevierd', zoals dat in de doelstelling staat geformuleerd.

De gemeenschap bestaat uit mannen, vrouwen en kinderen. De kerngroep wordt gevormd door een aantal volwassenen.De communiteit voert een milieuvriendelijk huishouden, kweekt groente en fruit in de ecologische moestuin en beheert het bos op ecologische wijze. Verder biedt ze een ervaringsplek aan mensen die kortere tijd willen meeleven. Per jaar leven zo'n honderd vrijwilligers voor kortere of langere tijd mee met de gemeenschap.

Tenslotte organiseert de communiteit activiteiten en cursussen die zich bewegen rond de thematiek milieu en spiritualiteit.

Bron

4.7. Sint-Franciscus (Bart Peeters)

Franciscus van Assisi (31)

Nummer: Sint Franciscus
Artiest: Bart Peeters
Lengte: 3:7

O Sint-Franciscus,
u bleef bij de bewering
dat ontbering de weg is naar het hemelrijk
Dus bleef u kiezen
voor ascese in Assise
en vond u glamour maar wat troosteloos gezeik

Maar is geluk dan niet
een soort van pleister
die niet eens zo bijster
lang kleeft
Zoals een voetbal
die als bij toeval
dan toch nog even
langs de doellijn zweeft

O Sint-Franciscus
U was een diva
zonder antidepressiva
mijn mystieke held
U converseerde voortdurend
met de mussen
Hebben die beestjes ondertussen
al iets wezenlijks verteld?

En is geluk niet gewoon een soort van pleister
die niet eens zo bijster lang kleeft
Behalve dan bij u, o doorgedraaide sint,
die vindt dat je in armoe pas echt leeft

Uw mediaprofiel
zal nooit ten onder gaan
Hebt u dat werkelijk, Sint-Franciscus
zonder manager gedaan
Zonder businessplan, zonder productioneel nv
zonder printcampagnes, zonder radio of teevee?

Maar is geluk niet gewoon een soort van pleister
die niet eens zo bijster lang plakt
Voor u de hemel in het klad
maar voor mij eerder een rat die diamanten kakt

O Sint-Franciscus
Ik wil niet stressen
Maar zo'n consultatie
is dat duur?
Red alsjeblief mijn ziel
en geef me duizend levenslessen
Of plukt u liever verder bessen
in de natuur?

Bart Peeters over dit lied: Ik weet weinig over bidden, mijn katholieke roots zijn weggeknabbeld door de konijnen van de Ethicologische Pragmatiek, maar toch denk ik te begrijpen wat de grote les van Sint Franciscus (San Francisco!!!) was...

Ik ben niet ascetisch maar heb geen materiële verlangens, geen, ik wil alleen nog triljoenen shots liefde geven en krijgen, en ik besef dat ik ook op dat vlak nog veel moet leren.

Geroepen tot roem? Over de verering van heiligen en idolen

Bart Peeters vergelijkt in het lied Sint-Franciscus de heilige Franciscus met hedendaagse idolen, en dit in het voordeel van de ‘mystieke held’, die geen schone schijn en geen businessplan nodig had om de tand des tijds te doorstaan en eeuwige roem te vergaren. In al zijn eenvoud biedt dit lied ons enkele kapstokken aan voor een reflectie rond de verschillen in onze omgang met ‘heiligen’ van vroeger en die van nu. Vooraleer we stilstaan bij die verschillen, gaan we even in op mogelijke gelijkenissen in de verering van katholieke heiligen en van hedendaagse helden.

Het artikel kan hier gedownload worden in pdf.

Eline De Bruyne,Geroepen tot roem? Over de verering van heiligen en idolen,inMensen Onderweg111/4 (2009) 9-16

5. Franciscus van Assisi en paus Franciscus I

Van poverello tot Paus

‘Habemus Papam!’ Zo klonk het na een historisch kort conclaaf op woensdagavond 13 maart 2013 op het Sint-Pietersplein in Rome. ‘En zijn naam is Franciscus Primus, Franciscus de eerste.’ Ik had het gezicht van Franciscus van Assisi wel eens willen zien bij het vernemen van dit bericht. Had er een bedroefd glimlachje om zijn mond gespeeld, omdat hij die altijd tot de minores, tot de minsten, nu zijn naam moest lenen aan zo’n hooggeplaatste kerkvorst? Had zijn gelaat misschien een nauwelijks verholen triomfantelijk trekje vertoond, omdat eindelijk na 800 jaar een paus iets begreep van wat hij de pausen met wie hij zelf in zijn leven te maken had niet duidelijk had kunnen maken? Of had hij wellicht nederig de ogen neergeslagen, diep geroerd door deze nieuwe plaatsvervanger van Christus op aarde, en bij voorbaat al onvoorwaardelijk gehoorzaam aan diens gezag? Hoe het ook zij, tussen alle berichten en commentaren die er die avond wereldwijd in de media verschenen, was er helaas geen van onze ‘correspondent in de hemel’!

‘Goeienavond’, was het eerste wat de nieuwe paus tegen de naar schatting 150.000 tot 200.000 mensen op het plein zei. En dat was onmiddellijk breaking news. Een paus die normale mensentaal gebruikt! En die, net als de heilige wiens naam hij koos, door zijn eenvoudige manier van preken rechtstreeks het hart van zijn toehoorders weet te bereiken.

De nieuwe paus gaat vervolgens zonder veel omhaal van woorden daar op dat balkon aan het werk: bidden en wel de gebeden die Franciscus zo dierbaar waren, het Onzevader en het Weesgegroet. (…)

Vervolgens richt de paus zich geheel in de geest van Franciscus met zijn zegen niet alleen tot de katholieken, maar aan alle mensen van goede wil in de hele wereld. De volgende dag houdt hij in een toespraak de kardinalen de boodschap voor dat ‘wereldsheid’ een gevaar is voor het geestelijk leven en in strijd met het volgen van Christus. Franciscus zou met grote instemming hebben geluisterd. In zijn Testament schreef hij bijvoorbeeld dat hij na de ontmoeting met de melaatsen, wat zijn bekeringsmoment was, ‘de wereld heeft verlaten’. (…)

De nieuwe paus heeft ook, net als Franciscus die wel ‘de poverello’ (kleine armen) wordt genoemd, een grote betrokkenheid bij de armen. We lezen nu overal dat hij in Argentinië een sober leven leidde, zelf zijn maaltijden bereidde in het eenvoudige appartement waar hij woonde en dat hij bij voorkeur met het openbaar vervoer reisde. Hij heeft zich ook regelmatig uitgesproken tegen de ‘onrechtvaardige verdeling van goederen’ die hij ‘een sociale zonde’ noemde. En hij voegde de daad bij het woord door kind aan huis te zijn in de krottenwijken en daar met de mensen te koken en te eten. Op Witte Donderdag, een paar weken na zijn installatie als paus, gaat hij de voeten van gevangenen wassen. In Buenos Aires kuste en waste hij in een hospice ook al eens de voeten van aidspatiënten. Deze paus wil een hoeder zijn, geen heerser. Ook dat is heel franciscaans. (…)

De nieuwe paus weigert dan ook vanaf het begin alle symbolen van de macht, het kostbare pauselijke kruis, de rode pauselijke mantel. (…)

En hij roept al binnen een week na het begin van zijn pontificaat op tot een hernieuwde dialoog met de Islam (…) Ook daarin handelt de nieuwe paus geheel in de zin van Franciscus, die verschillende pogingen ondernam om zelf naar de landen van de Saracenen te reizen. Om met hen in vrede het gesprek aan te gaan, hetgeen hem uiteindelijk pas in 1219 zou lukken. (…)

Een nieuwe lente, een nieuw geluid? Er zijn veel tekenen die daarop wijzen. Bovendien is deze Jorge Bergoglio, zoon van een naar Zuid-Amerika geëmigreerde Italiaanse boekhouder, ook nog eens de eerste niet-Europese paus en de eerste jezuïet die tot dat ambt wordt geroepen. En de eerste paus die de naam Franciscus kiest. Die naam is een programma, zo melden ons de Vaticaankenners nu, maar de inkleuring van dat programma valt nog af te wachten. Want in hun eerste enthousiasme denken velen dat Franciscus van Assisi enkel een tolerante, liefdevolle mensen –en dierenvriend was, wars van dogmatiek en versleten moraal, de held van de vrije vogels, de prediker van back to basics en de aanstichter tot sociale revolutie. En dat de nieuwe paus de kerk dus in die trant zal hervormen.

Daar zouden ze zich wel eens dusdanig in kunnen vergissen, al moeten we Franciscus I het voordeel van de twijfel gunnen. Franciscus, hoe visionair en revolutionair ook, was namelijk in veel opzichten een kind van zijn kind. Als we de middeleeuwse context van zijn denken en doen niet doorzien en achter ons laten, is het niet moeilijk om met Franciscus als maatstaf op veel punten een uiterst conservatief programma op te stellen. Dus als de naam Franciscus een programma is, dan is dat wel een multi-interpretabel programma.

Franciscus was, net zoals onze nieuwe paus, overtuigd van onze zondigheid en van het feit dat we enkel door Gods barmhartigheid kans maken op de hemel. (…)

Wanneer het gaat over de seksuele moraal en over de plaats van de vrouw in de wereld en in de kerk, zouden velen hem vandaag voor hopeloos ouderwets uitmaken. Hij was een fervent voorstander van het celibaat en hij durfde vrouwen nauwelijks aan te kijken. (…)

hom*ofilie was in zijn ogen ongetwijfeld één van de ergste schendingen van de door God gewilde natuurlijk orde. De lichamelijke lusten kwamen in zijn ogen sowieso van de duivel. (…)

Franciscus was ook een trouw aanhanger van wat de kerk leert. Ieder die niet een gehoorzaam lid van de Rooms- Katholieke Kerk was, beschouwde hij als een ketter. (…)

Franciscus’ spiritualiteit werd dus in alle opzichten gekenmerkt door het middeleeuwse dualisme: de tegenstelling tussen het hemelse en het aardse, goed en kwaad, God en de duivel. En de aarde was in zijn ogen, behalve een bewijs van Gods goedheid en schoonheid, ook een slagveld, waarop zich permanent de strijd afspeelt tussen twee werelden. Intussen zijn we 8 eeuwen verder. Maar juist het vasthouden aan deze aspecten van het middeleeuwse mens-, wereld- en Godsbeeld is in onze streken één van de belangrijkste oorzaken van het leeglopen van de kerk. Het is nog maar de vraag in hoeverre de huidige paus bereid en in staat is om de kerk uit de dwangbuis van de middeleeuwse moraal en theologie te bevrijden.

Uit Franciscus. De weg van eenvoud van Hein Stufkens

Franciscus van Assisi (32)

Franciscus van Assisi omhelst een melaatse
© 1979. Waskrijt door Zr. Maria Ludgera
Duitsland, Kloster Reute

Paus Franciscus I bezoekt Assisi

Paus Franciscus bezocht het Italiaanse bedevaartsoord Assisi om te bidden aan het heiligdom van de dertiende-eeuwe heilige wiens naam hij heeft aangenomen.

De paus was vergezeld door acht kardinalen die hem helpen om een radicaal hervormingsplan voor het Vaticaan vorm te geven. De katholieke kerk moet meer op ‘de kerk van de armen’ van Franciscus van Assisi lijken, klinkt het. De paus wil ook een minder hiërarchische kerk.

‘Achthonderd jaar zijn voorbijgegaan en de tijden zijn veranderd’, verklaarde de paus in een Italiaanse krant. ‘Maar het ideaal van een arme kerk is nog altijd meer dan geldig.’

De paus bracht eerst een bezoek aan armen, zieken en andersvaliden die door katholieke liefdadigheidsinstellingen worden geholpen. Vervolgens begaf hij zich naar het graf van Franciscus van Assisi om te bidden. Hij leidde ook een mis in de Umbrische stad.

Voorts besteedde hij aandacht aan de scheepsramp die donderdag plaatsvond voor de kust van Lampedusa en die vermoedelijk aan een driehonderdtal vluchtelingen het leven kostte. De kerkleider veroordeelde daarbij 'de onverschilligheid ten opzichte van hen die de slavernij en de honger ontvluchten om vrijheid te vinden, en daarbij de dood vinden'.

Er waren tussen de 60.000 en 100.000 gelovigen naar Assisi afgezakt om de paus te kunnen toejuichen.

Uit De Standaard, 4 oktober 2013

De Amerikaanse president Obama is 'enorm onder de indruk' van paus Franciscus. 'Hij brengt Christus' leer in de praktijk',verteldehij in een interview met televisiezender CNBC. 'Hij is ongelofelijk nederig en leeft enorm mee met de zwakken en de armen.'

Obama's bewondert hem niet vanwege 'één specifiek thema', maar doordat Franciscus 'mensen wil omarmen, in plaats van ze weg te duwen'. Hij probeert 'te kijken naar het goede, in plaats van ze te veroordelen.'

Bron

6. De heilige Franciscus in beeld

Een Portret

Hij was zeer welbespraakt, vrolijk van uiterlijk en met een vriendelijk gezicht. Hij was niet timide maar deed evenzeer uit de hoogte.

Hij was middelmatig van gestalte, eerder aan de kleine kant. Hij had een niet groot, rond hoofd, een ietwat ovaal en langwerpig gezicht, een vlak en klein voorhoofd, middelmatig grote ogen, zwart en klaar.

Zijn haar was donker, zijn wenkbrauwen recht. Hij had een welgevormde neus, dun en recht. Zijn oren waren recht maar klein, zijn slapen vlak. Zijn taal was innemend, vurig en doordringend. Zijn stem was sterk, aangenaam, klaar en welluidend. Zijn tanden waren aaneengesloten, regelmatig en wit. Zijn lippen waren smal en fijn. Hij had een zwarte, niet volle baard. Zijn hals was dun, zijn schouders recht, hij had korte armen, tengere handen met lange vingers en spitse nagels. Zijn benen waren dun, zijn voeten klein, hij had een zachte huid en hij was verder zeer mager.

Hij liep ruw gekleed, sliep zeer weinig en was zeer vrijgevig. En omdat hij erg nederig was, gedroeg hij zich zachtmoedig tegenover iedereen en kon hij goed omgaan met mensen van alle slag. Hoewel hij bij uitstek heilig was, ging hij met zondaars om als was hij één van hen.

1 Cel 83

Het is begrijpelijk dat een dergelijk portret belangrijk was: voor diegenen die hem gekend hadden was het een manier om de herinnering vast te houden, voor de anderen was dit het beste wat men kon bieden in een tijd dat de fotografie nog onbekend was. We weten niet of de vele details die hier gegeven worden ooit door een schilder gebruikt zijn. Het is niet duidelijk of er wel een gelijkend beeld (schilderij) van Franciscus bestaat en welk dat zou zijn.

Celano beschrijft hem als eerder klein van gestalte. Vermits de mensen toen in het algemeen kleiner waren dan nu, was Franciscus naar onze begrippen een klein mannetje.

Er zijn in de bronnen nog enkele andere aanduidingen over zijn uiterlijk te vinden. Ik wil hier geen aandacht aan besteden Voor mezelf laat ik het bij deze wat vage omschrijving. Een typische Italiaan, klein met donker haar en vurige ogen.

Met het woord ‘portret’ had ik een andere bedoeling. Wanneer we ons afvragen hoe en wie Franciscus was, dan is zijn uiterlijke verschijning minder belangrijk. Het gaat ons vooral om de vraag: heeft hij mij vandaag nog iets te zeggen?

Uit Kennismaking met Franciscus van Walter Verhelst ofm

Album

Aansluitend: Hands (Jewel)

Franciscus van Assisi (66)

Nummer: Hands
Artiest: Jewel
Lengte: 3:45

If I could tell the world just one thing
It would be that we're all OK
And not to worry 'cause worry is wasteful
And useless in times like these
I won't be made useless
I won't be idle with despair
I will gather myself around my faith
For light does the darkness most fear
My hands are small, I know
But they're not yours, they are my own
But they're not yours, they are my own
And I am never broken
Poverty stole your golden shoes
It didn't steal your laughter
And heartache came to visit me
But I knew it wasn't ever after
We'll fight, not out of spite
For someone must stand up for what's right
'Cause where there's a man who has no voice
There ours shall go singing
My hands are small I know
But they're not yours, they are my own
But they're not yours, they are my own
I am never broken
In the end only kindness matters
In the end only kindness matters
I will get down on my knees, and I will pray
I will get down on my knees, and I will pray
I will get down on my knees, and I will pray
My hands are small I know
But they're not yours, they are my own
But they're not yours, they are my own
And I am never broken
My hands are small I know
But they're not yours, they are my own
But they're not yours, they are my own
And I am never broken
We are never broken
We are God's eyes
God's hands
God's mind
We are God's eyes
God's hands
God's heart
We are God's eyes
God's hands
God's eyes
We are God's hands
We are God's hands

7. Gedichten over Franciscus van Assisi

Franciscus' laatste lied (Jacques Benoit)

Hij wist zijn eindelijk uur nu heel nabij,
En op een baar in schamele pij
Verlangde hij te stijgen:
Zoals een vogel die de nieuwe dag begroet
En ver de zon het oosten gloeien doet
Zijn lichte vleugel spreidt...

Hij bad: "Gij, Zon der zonnen, eeuwig Licht,
Eens heb ik U in een gedicht
Om al wat leeft geprezen:
Laat eenmaal nog Uw troubadour mij zijn
Om ook voor broeder dood een lofrefrein
Eer ik vertrek te zingen."

"Geloofd zij God voor die de ziel bevrijdt.
Het baat niet of men hem vermijdt,
Geen mens kan hem ontkomen.
Gelukkig wie zijn wil de Heer aanbood:
Hem zal geen tweede, eeuwige dood
Meer kunnen schaden."

Assisi (Paul Celan)

Umbrische nacht.
Umbrische nacht met het zilver van klok en olijfblad.
Umbrische nacht met de steen die je meenam.
Umbrische nacht met de steen.

Stom, wat het leven in klom, stom.
Giet de kruiken om.

Aarden pot.
Aarden pot waar de bakkershand aan vastgroeide.
Aarden pot die de hand van een schaduw voorgoed afsloot.
Aarden pot met het zegel van de schaduw.

Steen waar jij kijkt, steen.
Leid er het muildier heen.

Sjokkend beest.
Sjokkend beest in de sneeuw die de naaktste hand strooit.
Sjokkend beest voor het woord dat in het slot viel.
Sjokkend beest dat de slaap uit je hand vreet.

Glans die niet troosten wil, glans.
De doden - ze bedelen nog, Frans.

Een rups in een onmetelijk woud (Maarten Das)

bij de Transitus van Franciscus

Zonder kleren thuisgekomen,
want deze kleren ben ik niet.
Een rups in een onmetelijk woud,
een druppel die het nieuwe licht vangt,
licht dat nog nooit, dat altijd bestaan heeft.

Een kus op het voorhoofd, grond op de lippen,
voetspoortjes van torretjes, korrels bruine aarde,
kwijnend, koortsig, dankbaar, duizelend,
een nacht, een dag, een lied, een morgen.
Laten we opnieuw beginnen.
De zon schijnt al, de zon gaat onder,
broeders, broeders, ga nu maar.

Geen haan die kraait, maar krakend hout,
een aarde die zich nog eens omdraait,
kikkers en vlinders die krieken als kinderen,
vrolijk onder de zolder van God,
de laatste en de eerste adem,
heuvels in gebroken goud,
een druppel die het nieuwe licht vangt,
een rups in een onmetelijk woud.

Gebeeldhouwde genade (Agnes Hagnos)

Het kind in hem is gegroeid met de jaren;
bedelende mensengedaante in monnikspij.
Met dichterlijke geloofsvreugde dankt hij de zon
die zijn armoede wilt verwarmen.

De dag is blijkbaar uitgeput van geluiden,
vogels rusten luisterend naar zijn sermoen.
Moeheid van predikingsreizen legt hij in Gods handen
en in de schoot van een korte nacht.

Hij omarmt dankbaar de hele schepping,
aanschouwt de natuur met liefdevolle blik.
In het convent spreekt dikwijls zijn niet te duiden zwijgen.

Radicalisme straalt in zijn probleemloze eenvoud;
nu een gebeeldhouwde genade.
Franciscus' Zonnelied klinkt uit de steen.

Moed (Toon Hermans)

Franciscus van Assisi heeft ooit gezegd:
'Wij hebben een bepaalde mate van moed nodig
om gelukkig te zijn.'

Wie het leven van deze begenadigde mens kent
weet dat hij de moed had om afstand te doen
van alles wat hij bezat.

Er is moed voor nodig om jezelf te vinden.
En nòg meer moed om in jezelf God te vinden
zoals Franciscus dat deed.

Franciscus (Aart van der Leeuw)

Franciscus heeft, om U te ontmoeten,
Alles wat schittert afgedaan
Aan hals en hand, voorhoofd en voeten;
Want schamel wilde hij tot U gaan.

Maar niemand hebt Gij zó ontvangen,
O liefde, en als de dag begon,
Waart gij het, die zijn zuiv're zangen
Deed jubelen van zuster zon.

En moet ik óók zo tot U komen,
Afleggend waar mijn ziel mee speelt:
De rijke schat der schone dromen,
Het fonklend woord, het sierlijk beeld?

En moet ik langs de grauwe wegen,
In grove pij en ongeschoeid
Het geeslen voelen van den regen,
En hoe het eenzaam-zijn vermoeit.

Eer ik mij bij U neer mag leggen,
Gelijk een zwerver bij een bron,
En aan uw borst mijn zang mag zeggen
Voor broeder wind en zuster zon?

Wit (J.C. van Schagen)

Als ik van U moet spreken, doe ik alle mooie woorden weg.
Ik wil maar liever weinig zeggen.
Ik wil maar liever enkele kale woorden zeggen.
Wat arme kale woorden, dat is mijn verhaal.
Mooie woorden denken alleen maar aan zichzelf,
ze weten van dienen niet.
De goede woorden zijn arm en naakt
als Franciscus.
Ze zijn trouw.
Enkele goede woorden, dat is genoeg.
Want er mag niets komen tussen U en mij.
Eigenlijk wil ik liever met U zwijgen.

Aan de heilige Frans van Assisi (Reinhold Schneider)

In 't diepe duister komt jouw dag gekropen,
De grauwe waas van jouw habijt bereikt
Nu al de nacht; en waar de demon wijkt,
Gaan stil voor jou de deuren open.

Zo overwint de armoe macht en waan;
De angst valt weg; het hart is opgelucht.
De laatste schaduw van bezit vervliegt;
Jij wakkert weer het vuur der liefde aan.

Want jij bent stralend als jouw Heer geworden,
De grote sterkte van jouw nederigheid
Brengt Hem weer terug, waar nu nog onheil waart.

Gehoorzaamheid houdt wacht voor hellepoorten;
Van onze aarde wordt de heerlijkheid
Door voeten van een bedelaar geopenbaard.

Het midden van het lichaam (Hans Andreus)

In het midden van het lichaam staat het leven stil;
daar beweegt niets; misschien een grashalm,
een weinig muziek, een paar wolken.

Daar woont ook de kleine god van het geduld.
Hij knielt en kijkt over de aarde;
hij zit met gevouwen benen
en volgt een paar vogels die verdwijnen in de verte.

Hij zegt niets wat de mensen kan schaden
of de vogels. Alles is eender,
denkt hij, voor zover hij denkt.

Franciscus in het woud (Anthonie Donker)

Zijn stille stem verscheen
tusschen het scheemrend hout,
en alle dieren hoorden hem,
diep in het woud.

Het had een heldre klank
als oud en vroom latijn.
Toen wilden zij van heinde en verre
bij hem zijn.

Er gloorde door de stammen
een blauwe morgengloed.
Merels en wielewalen streken
er aan zijn voet.

Schuw gluurde tusschen blaren,
terwijl Franciscus bad,
een kleine hinde trillende
als een espenblad.

Het rijzig edelhert
met hooggetakt gewei,
in lange, ranke sprongen gleed
het naderbij.

Een pauw ontplooide pralend
zijn fonkelenden pronk,
een gouddoorgloeiden waaier die
weer statig zonk.

Uit bruine blaren hief
de slang zijn gladde kop,
met spitse, kronkelende tong
geruischloos op.

En anderen, de vossen waren er,
de haas, de wilde ezel,
een aap met witte bakkebaard,
eekhoorn en wezel.

En om dit helder zingen
had elk van hen, zijn aard
en eigenzin vergetend, zich
erbij geschaard.

Zoo teder zong Franciscus
hun van het dierenlot,
zij stonden onbeweeglijk in
het witte licht van God.

Het lied van zuster energie (Eric Doyle)

Transcendente, grenzeloze, onsterfelijke God van het heelal.
Van U zijn de wijsheid, de intelligentie, de orde, de methode en de logica.
In U alleen vinden zij hun oorsprong en niemand kan uw rede verstaan. Wees geloofd, Heer God, door de broederschap van de schepping,
vooral Vrouwe Zuster Energie,
die het heelal doorstroomt en equivalent is aan de stof in de vergelijking: E=mc².
Zij is vreeswekkend en verleidelijk,
van U, de onzichtbare God, draagt zij het zinnebeeld.
Wees geloofd, Heer God, door onze Zusters Quasars, Novae en Supernovae,
in verre Melkwegen vormde U hen stralend, majesteitelijk en adembenemend.
Wees geloofd, Heer God, door Zuster Licht,
die reist met een snelheid van 300.000 kilometer per seconde,
waardoor de schoonheid van alle schepselen zichtbaar wordt.
Wees geloofd, Heer God, door Broeder Quark,
ontdekt temidden van de kleinste deeltjes door het licht van het electron.
Wees geloofd, Heer God, door Broeder DNA, een dubbele spiraal,
die de gecodeerde genetische informatie inbrengt in de kern van de cel.
Wees geloofd, Heer God, door Broeder Oceaan,
die wijd is en diep
en die wemelt van allerlei flora en fauna.
Wees geloofd, Heer God, door onze Broeders Kool, Olie en Gas,
en onze Zusters Kernfusie, Zonne-energie en Water-energie,
waardoor U ons licht en warmte geeft;
ze zijn sterk en robuust, betrouwbaar en aantrekkelijk.
Wees geloofd, Heer God, door onze Zuster Moeder Aarde,
die een bescheiden maar stralende plaats inneemt
in de schitterende uitgestrektheid van het uitdijend heelal;
uit haar ontwikkelde zich het ingewikkelde en lieflijke netwerk van stof, leven en geest.
Wees geloofd, Heer God, door hen die werken voor gerechtigheid en vrede.
Gezegend zij die de Verenigde Organisaties dienen en steunen,
want door U, Bron van Vrede, zullen zij worden gekroond.
Wees geloofd, Heer God, door onze Zuster de Lichamelijke Dood,
die ons naar het volgende stadium van ons bestaan zal brengen.
Wee hen die de liefde verdrijven en de broederschap van de schepping vernietigen.
Zalig zij die alle schepselen beminnen overeenkomstig uw wil,
want zij bouwen mee aan de nieuwe hemel en de nieuwe aarde.
Loof en zegen de Heer van het heelal,
en dank en dien hem in grote nederigheid.

De Toscaanse bomen (Peter Härtling)

Hier, waar de heiligen van hun sokkels springen,
waar kerken tussen de huizen staan,
waar de straatjes maar zuinigjes de hemel laten zien
en oude mannen de taal van de duiven verstaan -
hier, waar op wijdse pleinen de schaduwen leren dansen
en de musea de glimlach van de Madonna's bewaren voor een volgende dag -
hier, waar de adem van de aarde heuvels opwerpt,
waar Francesco voor de zon steeds weer een nieuw lied uitvindt
en de horizon kwistig met haar rijk dom omgaat -
hier kun je,
van verre en dichtbij,
de bomen zien wandelen.

Assisi (Peter Härtling)

daar liep Francesco rond,

daar liggen zijn kinderjaren
met de schaduw van een stralende kern,

daar rukte hij zich van zijn wortels los
en plantte zichzelf in de Umbrische wind,

daar schonk hij de broeders de armoede,

daar strooide hij het zaad van zijn woord
voor de vogels, die gevederde engelen,

daar herriep hij reeds de latere beelden
van roem en heiligheid.

daar ging hij op moeder aarde liggen,
ademde op haar ritme,
luisterde naar haar verhaal
en vertelde dat verder,
zodat de vogels en hazen het verstonden,
de rotsen en het water,
de mensen en de bomen
en stof onder onze voeten
ook.

Het revolutionaire ongeduld (Dorothee Sölle)

Heilige Franciscus,
bid voor ons,
nu en in het uur van moedeloosheid.
Jouw zuster water is vergiftigd;
jouw broeder vuur kennen de kinderen niet meer;
en de vogels mijden ons.

De pausen en de vorsten
glimlachen om jou;
en de Amerikanen kopen heel Assisi op
inclusief jouzelf.
Heilige Franciscus,
waarvoor heb je eigenlijk geleefd?

In de stenen voorsteden
heb ik je zien rondlopen
als een hond die in vuilnisbakken snuffelt.
Zelfs kinderen
hebben liever een plastic auto
dan jou.

Heilige Franciscus,
bid voor ons,
nu en als wij geen water meer hebben;
nu en als wij geen lucht meer krijgen.

Kleine litanie van Franciscus (Hein Stufkens)

Jij, wonderlijke man,
bid voor ons, als dat kan:

dat wij de armen mogen eren
en met geen machten samenzweren,

dat wij de wolf in ons herkennen
en hem met mededogen temmen,

dat wij in vrede zullen groeten
al wie wij onderweg ontmoeten,

dat wij het vuur niet laten doven
en in de nacht de zon nog loven,

dat wij zelfs stervend zullen zingen
van alle goeds dat wij ontvingen.

Jij, wonderlijke man,
bid voor ons, als dat kan.

Gedichten via deze website

Didactische suggesties

1. Het leven van Franciscus

  • Bij het begin van de lessenreeks kan men aan de leerlingen vragen waar zij aan denken bij de naam Franciscus. Allicht zullen de leerlingen verwijzen naar paus Franciscus I maar misschien denken zij ook aan Franciscus van Assisi. De leerlingen vertellen wat zij over deze persoon weten. Die info kan dan aangevuld worden met de informatie uit ‘het leven van Franciscus’. Over (de betekenis van) de stigmata moet men misschien wat meer uitleg geven aan de leerlingen (zie bijvoorbeeld: http://www.katholiek.nl/stigmata/).
  • Men zou de lessen ook kunnen starten met een afbeelding van Sint-Franciscus en hen laten raden over welke heilige het gaat.
  • Het is raadzaam om bij de introductie van de lessen al even met de leerlingen te bespreken waarom het relevant is om een figuur als Franciscus aan bod te brengen in de godsdienstlessen. Men kan hier al aanbrengen dat hij tot op de dag van vandaag mensen blijft inspireren en dat hij zelfs de huidige paus inspireerde bij zijn naamskeuze.
  • Het leven van Franciscus is op zijn minst boeiend te noemen. Er bestaan dan ook heel wat romans en biografieën die dit levensverhaal in kaart brengen. Eventueel kan uit een dergelijke roman (enkele suggesties bij de achtergrondinfo) voorgelezen worden om het levensverhaal van Franciscus levendiger te maken. Voor jongere leerlingen is de reeks ‘Franciscus van Assisi, een levensloop in zeven delen’ zeer geschikt. Hierin wordt ook duiding gegeven bij de verschillende elementen uit de levensloop.
  • Bij de impuls is een korte biografie te vinden. Deze kan klassikaal gelezen worden. De leerlingen vertellen wat hen treft in dit verhaal. Ze leggen uit welke elementen uit het levensverhaal ervoor zorgen dat Franciscus zo’n bron van inspiratie is voor mensen. Bij het levensverhaal plakken de leerlingen ook drie zelfgekozen kernwoorden. Ze geven aan waarom ze voor deze woorden kozen.
  • Het levensverhaal (vooral de latere stadia) kan ook geëvoceerd worden aan de hand van de fresco’s van Giotto uit de kerk in Assisi.
  • Men kan het levensverhaal eveneens duiden aan de hand van een documentaire. In deze documentaire worden ook spectaculaire beelden van de aardbeving in 1997 getoond, waarbij de kerk grotendeels werd verwoest.

2. Enkele verhalen en legendes over Franciscus

  • Rond het leven van Franciscus is het niet altijd eenvoudig om af te bakenen wat feit is en wat tot de legendevorming behoort. Dit geldt eigenlijk voor de meeste historische figuren. Toch kan het goed zijn om dit nog even aan de leerlingen duidelijk te maken. Men kan hen hierbij ook de vraag stellen of het eigenlijk wel zo belangrijk is om het onderscheid te maken tussen feit en legende. Waarom is dit wel of niet belangrijk?
  • De verschillenden verhalen en legendes die bij de impulsen werden samengebracht, tonen verschillende facetten van Franciscus. Men kan de leerlingen in het algemeen die verschillende facetten in de verhalen laten zoeken om aan de hand daarvan een beeld van Franciscus te kunnen schetsen.
  • Een mogelijke manier van werken is om de klas in groepjes te verdelen en elk groepje één verhaal te geven dat ze in eigen woorden aan de klas mogen vertellen en waarbij ze aangeven wat dit verhaal volgens hen over Franciscus zegt en eventueel ook welke boodschap Franciscus met zijn daden wil overbrengen.
  • Een andere optie is om de leerlingen één of meerdere van de verhalen echt tot leven te laten brengen door hen dit na te laten spelen. De personages hoeven zich niet te beperken tot de personages die in het verhaal worden beschreven. Er kunnen bijvoorbeeld ook toevallige omstaanders zijn, die de gebeurtenissen van commentaar voorzien, etc. De leerlingen proberen vanuit hun eigen aanvoelen een rol op te nemen in het verhaal en gaan zo de interactie aan tussen het verhaal en het eigen leven.
  • Men kan ervoor opteren om bij één of enkele van de verhalen langer stil te blijven staan, aan de hand van de volgende vragen en werkvormen.

De handelschool

  • De leerlingen lezen de tekst en leggen uit wat volgens hen de levensvisie is van de vader van Franciscus. Wat vindt hij belangrijk in het leven en wat wil hij zijn zoon meegeven?
  • De leerlingen vertellen of zij dit zelf ook belangrijk vinden in het leven en of hun ouders hen gelijkaardige levenslessen willen meegeven? Zo nee, wat vinden zij en hun ouders dan wel belangrijk en waarom?
  • In welke zin is Franciscus eigenlijk heel anders geworden dan zijn vader? De leerlingen zoeken naar verschillende elementen in de tekst die eigenlijk het tegenovergestelde zijn van de levensvisie van Franciscus.

Is dit een mens?

  • De leerlingen lezen het verhaal en geven aan waarin het verhaal een verhaal van een ommekeer is. Hoe staat Franciscus eerst tegenover leprozen en hoe staat hij er achteraf tegenover? Wat zorgde voor deze ommekeer?
  • De leerlingen denken na over een situatie waarin zij zich zelf afzijdig houden van anderen, omdat ze er niet mee om kunnen of willen gaan. Wat doen zij dan zelf? Hoe vinden zij voor zichzelf excuses om hier niet mee om te moeten gaan? Wat houdt hen tegen? Zouden ze het ook anders kunnen doen?
  • Men kan hier eventueel Levinas aanhalen en zijn visie op ‘het gelaat van de ander’, waarbij de ander een schepsel is dat een appel doet op mijn verantwoordelijkheid. Ook kan de link gelegd worden met het verhaal van de barmhartige Samaritaan.

Franciscus preekt voor de vogels

  • De leerlingen lezen het verhaal en vertellen hoe dit verhaal op hen overkomt. Is het een ongeloofwaardig verhaal? In welke zin kan het toch geloofwaardig zijn als je het op een ander niveau leest. Wat zou je kunnen zien als een mogelijke boodschap van dit verhaal? Hoe komt deze preek over?
  • Men kan hier het gesprek starten over de vraag of alle mensen volgens de leerlingen door God geschapen zijn en daarom God moeten danken.

Franciscus laat een worm voorgaan

  • De leerlingen lezen het verhaal en geven aan of ze het al dan niet eens zijn met Franciscus’ keuze om de appel terug in het gras te leggen. Welke visie op het leven blijkt uit deze keuze? Zouden de leerlingen zelf een dergelijke keuze maken? Waarom wel of niet?
  • Vanuit het verhaal kan men het gesprek starten over hoe mensen met de aarde en met de fauna en flora omgaan. Hoe zou de wereld er kunnen uitzien als iedereen meer zou denken als Franciscus. Is dat in onze wereld wel mogelijk?

Hoe Franciscus het geduld aanbeveelt

  • Naar aanleiding van dit verhaal kan men het met de leerlingen hebben over geduld. We leven in een samenleving die heel erg op vooruitgang gericht is. Alles moet snel gaan en meteen beschikbaar zijn. Wat Franciscus in dit verhaal zegt, gaat daar tegen in. ‘Geduld is een schone deugd’, zegt men weleens en misschien is dat ook wel waar.
  • De leerlingen vertellen wanneer zij al geduld moesten hebben en of dat geduld dan ook ‘beloond’ werd. Hoe komt het dat dingen waar je geduld voor moet hebben soms veel leuker en interessanter zijn. Waarvoor hebben we in onze wereld zo nog geduld voor nodig (al is het maar het geduld om te wachten tot een notenboom noten draagt, of het geduld om te wachten tot kaas rijp is of druiven klaar zijn om te plukken).
  • Ook in de liefde of in vriendschappen hebben we soms geduld nodig, net zoals Franciscus ook met Masseüs geduld moet hebben. Wanneer zijn de leerlingen wel al eens ongeduldig in dergelijke kwesties? Kunnen ze wel geduld opbrengen voor anderen? Wat houdt dat in?

Franciscus wil de slaap afschaffen

  • Deze tekst laat Franciscus zien als iemand die niet alleen mooie dingen predikt maar ook als iemand die heel veel van zichzelf en anderen eist. Het is niet voor niets dat hij op vrij jonge leeftijd stierf omdat hij zijn lichaam zoveel ontzegde. Op zich is het al interessant om dit aspect van Franciscus ook aan de leerlingen te tonen. De leerlingen geven aan waarin zich de ‘hardheid’ van Franciscus toont. Zouden zij zichzelf voor een hoger doel zoveel dingen kunnen ontzeggen?
  • Het gesprek kan hier aangegaan worden rond de verhouding tussen lichaam en geest en waarom het belangrijk is om beide te verzorgen en te koesteren. Zijn de leerlingen soms te veel met één van beide bezig? Hoe komt dat?
  • In onze samenleving zijn mensen vaak erg met hun lichaam bezig, misschien soms ten koste van hun geestelijk leven. Ook het omgekeerde is niet echt gezond. Een evenwicht vinden, is dan ook belangrijk. De leerlingen kunnen zoeken naar tips om zowel je fysieke als mentale gezondheid te onderhouden.

Over het zeer heilige wonder dat Sint-Franciscus verrichtte toen hij de bloeddorstige wolf van Gubbio bekeerde.

  • Deze tekst over Franciscus is erg bekend. Het verhaal toont Franciscus als iemand met verzoenende krachten. De leerlingen lezen het verhaal en geven aan wat volgens hen de betekenis is van dit verhaal. Wat zegt dit verhaal over de impact die Franciscus had in zijn omgeving? Men kan met de leerlingen spreken over hoe verhalen een symbolische waarde kunnen hebben zonder dat ze daarom per se echt gebeurd zijn. Het kan ook interessant zijn om de leerlingen te laten nadenken over de vraag van wie of wat de wolf in het verhaal een symbool zou kunnen zijn.

Franciscus zet een kerststal op

  • Het alom bekende gebruik van de kerststal gaat terug op Franciscus. De leerlingen vertellen eerst of zij zelf thuis een kerststalletje staan hebben in de kerstperiode en of zij al eens een levende kerststal hebben gezien (bijvoorbeeld in de stad, met de kerstperiode, of in de kerk).
  • De leerlingen lezen de tekst en vertellen wat Franciscus voor ogen had met de levende kerststal. Wat wou hij door deze kerststal laten zien? Komt deze boodschap vandaag de dag nog altijd over? Als we vandaag de dag diezelfde boodschap van nederigheid en eenvoud zouden willen tonen, welke mensen/dieren zouden dan in de kerststal aanwezig moeten zijn?

3. Inspirerende teksten van Franciscus

  • Bij deze teksten is het vooral de bedoeling om ze te beluisteren en door te laten dringen. Men kan ze gebruiken als momenten van bezinning, eventueel in de gezongen versie. De gezongen versie van ‘Maak me een instrument van uw vrede’ is zeker een aanrader. Wel kan men kort toelichten dat deze teksten, met name het Zonnelied en het gebed, nog steeds als zeer inspirerende teksten worden gezien binnen het christendom. Ze zijn als het ware christelijk erfgoed.
  • Uit het gebed halen de leerlingen de zin die zij voor hun leven als het meest toepasselijk zien. Welke van deze dingen zouden zij willen kunnen realiseren in hun eigen leven? Welke van deze eigenschappen bewonderen zij het meest in anderen? Wat houdt het voor hen in om een instrument van vrede te zien en wie (in hun omgeving of in de wijde wereld) zien zij zelf als een instrument van vrede?
  • De uitspraak ‘verkondig het evangelie, desnoods met woorden’ kan even verder besproken worden.
    • Wat wordt met een dergelijke uitspraak bedoeld?
    • Waarop slaat de ‘desnoods’ in de uitspraak?
    • Op welke manieren kan je het evangelie dan nog verkondigen ?
    • Hoe zie je mensen dit vandaag de dag doen?
    • Hoe deed Franciscus dit?
    • Hoe doet paus Franciscus dit?

4. Geïnspireerd door Franciscus

De orde van de minderbroeders

  • De leerlingen komen via deze impulsen wat meer te weten over de minderbroeders. Het is immers niet enkel Franciscus zelf, maar ook zijn volgelingen, die ‘instrument van vrede’ willen zijn in deze wereld. Men kan de leerlingen de website van de minderbroeders van Vlaanderen even laten verkennen.
  • Een mogelijke vraag kan zijn wat zij denken dat deze mensen bezielt om een dergelijk engagement op te nemen en een dergelijk leven te leiden. Is dit een bizarre keuze? Is dit bewonderenswaardig?
  • De minderbroeders leven volgens de regel van Franciscus. Die regel kan ook nagelezen worden. In de regel wordt een gelofte van armoede gevraagd. Ook Franciscus koos voor een leven van armoede. Waarom zou Franciscus dit gewild hebben? Is het juist of verkeerd om armoede als een ideaal te zien, terwijl armoede toch eigenlijk helemaal niet leuk is? Hoe zou het komen dat sommige mensen, zoals de minderbroeders, dit leven van armoede willen. Kunnen wij hier ook iets van leren?
  • Franciscanen en skateboards, het lijkt een gekke combinatie, maar het werkt wel. In verschillende filmpjes zien de leerlingen hoe een aantal jonge broeders hun franciscaan zijn beleven. Skaten hoort daar voor hen bij. De leerlingen geven hun indrukken weer, vertellen wat zij inspirerend vinden aan deze mensen, verklaren of zij het ongepast vinden dat deze franciscanen skateboarden,… Wat is voor de leerlingen de kern van deze filmpje? Wat tonen deze filmpjes aan over geloof?

Clara en de clarissen

  • Het franciscaanse gedachtegoed is niet enkel voorbehouden aan mannen. Er zijn ook vrouwen die franciscaans samenleven in een orde. Zij volgen Clara, een vrouw die dichtbij Franciscus stond. Ook hier gaan de leerlingen een kijkje nemen op de website.
  • Dezelfde vragen als bij de minderbroeders zijn hier aan de orde. Men kan hier ook de klemtoon leggen op het ongewone van een vrouw die in die tijd een gemeenschap stichtte en een eigen kloosterregel schreef.

Tau + YouFra

  • Hier worden enkele initiatieven van franciscaanse spiritualiteit gebundeld, ook voor leken. Men kan met de leerlingen in gesprek gaan over de vraag wat het kan betekenen om vandaag de dag volgens een franciscaanse spiritualiteit te leven. Is dit voor iedereen weggelegd? Zijn hier hoogstaande idealen aan verbonden? Men kan de leerlingen ook vragen om uit te leggen wat volgens hen nu precies zo’n franciscaanse spiritualiteit kan inhouden.
  • Bij de impuls rond de trektochten kan men wat dieper ingaan op het belang van pelgrimages in het algemeen: wat doet dit met mensen, wat zijn redenen waarom mensen dit doen, moet je gelovig zijn om een pelgrimstocht te doen,…?
  • Een manier om het gedachtegoed van Franciscus beter te leren kennen, is door (met de leerlingen) naar de evocatie ‘Franciscus spreekt’ te gaan.
  • Via het CheckpointTv-filmpje ‘Thuiskomen met een smile’ zien de leerlingen hoe ‘gewone’ jongeren getuigen over hun geloof, over hun franciscaanse inspiratie. De werkvormen bij het filmpje zijn te vinden via de link.

Mensen getuigen

  • De leerlingen halen uit de getuigenissen de redenen waarom mensen zich door Franciscus geïnspireerd weten. Zij vullen eventueel aan met andere (eigen) redenen. De getuigenissen kunnen het startpunt vormen van een klassikale discussie rond een aantal thema’s, zoals rijkdom en armoede, natuurbewustzijn en ecologie, ontmoetingen met anderen, authenticiteit,...
  • Heel interessant is het ook om te lezen hoe het gedachtegoed van Franciscus ook vandaag een leidraad voor ons handelen kan zijn. De leerlingen geven aan hoe dit in de getuigenissen aan bod komt en zoeken in het levensverhaal en de teksten van Franciscus naar eventuele andere mogelijke leefregels voor vandaag. Een kritische vraag die hierbij gesteld kan worden, is of wij Franciscus zomaar voor eender welke kar mogen spannen.

Een franciscaans milieuproject

  • Ook hier zien we een heel concreet initiatief van mensen die zich door Franciscus laten inspireren. De leerlingen bekijken de website en de projecten van deze gemeenschap. Wat is de inspiratie van deze mensen? Wat proberen zij te realiseren? Is dit realistisch of eigenlijk niet zo zinvol in onze maatschappij?
  • Het gesprek kan hier opengetrokken worden naar een gesprek over de omgang van ons allen met de aarde. Kunnen en mogen wij doen met de aarde wat we willen of is een zekere bedachtzaamheid nodig? Waarom?

Sint-Franciscus (Bart Peeters)

  • Het lied van Bart Peeters toont hoe zelfs een ongelovige zanger in Franciscus inspiratie vindt. Wat leert Bart Peeters van deze heilige (zie ook de uitleg van Bart Peeters over het lied)? Met wie contrasteert hij Franciscus en waarom?
  • Op de zin ‘is geluk dan niet een soort van pleister die niet eens zo bijster lang kleeft’ kan dieper ingegaan worden. Hoe zien de leerlingen geluk? Heeft geluk met het materiële te maken of net niet? Hoe zouden zij geluk omschrijven?
  • In het lied zijn aanknopingspunten te vinden om verder te spreken over heiligen en idolen, onder andere aan de hand van de tekst waarnaar verwezen wordt in de impulsen.

5. Franciscus van Assisi en paus Franciscus I

  • De leerlingen leggen zelf uit waarom zij denken dat paus Franciscus I voor deze naam koos. Wat zou dit volgens hen willen zeggen over deze paus? Is het wel mogelijk om uit zijn naamskeuze af te leiden hoe hij zijn ambt zal vervullen?
  • De leerlingen zoeken in de krant/op het internet naar enkele voorbeelden die aangeven dat Franciscus I wel degelijk op een manier in de voetsporen treedt van Franciscus van Assisi. Ze leggen ook uit waarom ze deze voorbeelden kozen.
  • Het is belangrijk om hier toch ook een kritische noot binnen te brengen. Daartoe lezen de leerlingen de tekst uit Franciscus, de weg van eenvoud. Deze tekst nuanceert enigszins het geïdealiseerde beeld dat heerst van Franciscus van Assisi en paus Franciscus. De leerlingen formuleren enkele conclusies.
  • Er is ook ruimte voor gesprek over hoe de leerlingen zelf de huidige paus evalueren. Denken zij hier eerder positief of negatief over. Is het terecht dat hij door TIME tot persoon van het jaar 2013 werd gekozen en dat Obama zoveel lovende woorden heeft voor hem? Waarom wel of niet?

6. De heilige Franciscus in beeld

  • Vooraf kan men even lezen over het ‘portret’ van de heilige Franciscus. De klemtoon ligt hierbij op de gedachte dat het niet zozeer het uiterlijk van de heilige is die telt dan wel wat hij vandaag te zeggen heeft. Er kunnen van Franciscus evenveel portretten gemaakt worden dan er mensen zijn. Bij die portretten gaat het dan ook niet om de realistische weergave maar wel om de betekenis die erin verscholen zit. Wat zegt dit beeld over Franciscus?
  • Het is dan ook op die manier dat de leerlingen de opdracht krijgen om de beelden bij de impulsen te bekijken. Wat zeggen deze beelden over Franciscus? Welke facetten van zijn persoon en leven zijn hier te zien?
  • De leerlingen geven aan welk beeld in hun ogen het beste weergeeft wat de diepste betekenis van Franciscus en zijn gedachtegoed is en welk beeld daar minder goed in slaagt. Ze verklaren ook waarom.
  • Het is opvallend dat in zowat elk van de beelden de handen van Franciscus een centrale rol spelen. Men kan aan de leerlingen vragen of hen iets opvalt dat terugkeert in elk van de portretten… misschien merken ze dit zelf wel op. Zoniet, kan men hen erop wijzen en de vraag stellen hoe het zo komen dat die handen zo prominent aanwezig zijn.
  • Het kan misschien wel mooi zijn om een collage te maken met de uitsnede van al die handen en aan te vullen met andere handen van mensen die het goede doen.
  • Om nog even verder in te gaan op ‘handen’, kan men het lied ‘Hands’ van Jewel beluisteren. Zij bezingt eigenlijk in zekere zin de boodschap van Franciscus. De leerlingen vertellen wat volgens hen de boodschap is van dit lied en beantwoorden de vraag of zij vinden dat mensen, met hun eigen kleine handen, een verschil kunnen maken. Is het zo dat ‘in the end’ alleen goedheid en zachtaardigheid er toe doet?

7. Gedichten over Franciscus van Assisi

  • Hier geven de leerlingen aan op welke manieren Franciscus een bron van inspiratie is en was voor vele dichters. Welke facetten van zijn leven en spiritualiteit spreken de dichters aan? Wat vertellen deze dichters over Franciscus maar ook over onze wereld? Hoe leggen zij de link tussen beide?
  • Men kan er zeker voor kiezen om een of enkele van de gedichten uitvoeriger te bespreken, en verder in te gaan op de levensvragen die in deze gedichten naar boven komen.
Franciscus van Assisi (2024)

References

Top Articles
Latest Posts
Article information

Author: Laurine Ryan

Last Updated:

Views: 5914

Rating: 4.7 / 5 (77 voted)

Reviews: 92% of readers found this page helpful

Author information

Name: Laurine Ryan

Birthday: 1994-12-23

Address: Suite 751 871 Lissette Throughway, West Kittie, NH 41603

Phone: +2366831109631

Job: Sales Producer

Hobby: Creative writing, Motor sports, Do it yourself, Skateboarding, Coffee roasting, Calligraphy, Stand-up comedy

Introduction: My name is Laurine Ryan, I am a adorable, fair, graceful, spotless, gorgeous, homely, cooperative person who loves writing and wants to share my knowledge and understanding with you.